第一章 1.民办学校教师心理健康自我教育研究.docVIP

杭州市2005年教育规划课题 05101 追求心灵丰盈，提升职业幸福 ——“民办学校教师心理健康自我教育研究” 杭州绿城育华学校 谭静 问题的提出 (一)课题的缘起 做为学校的一名心理健康教育工作者,自然对教师的心理尤其关注. 近期我们做了不少访谈，其中一次触摸灵魂。 尽管某某老师已经在某区的一所民办学校干了好几年，并且当上了中层管理人员，颇受校方器重，但她依然告诉笔者，如果有门路、有可能，她还是想到公办学校做一名普通教师。她说不清楚更多的理由，只是多年做民办教师的辛劳与辛酸，让她没有料到一名民办教师与一名公办教师感受竟是如此不同；但同时，她又非常不舍，毕竟，这里洒下了她太多的心血和汗水。 福利待遇 笔者：你为什么会甘愿来这里端“泥饭碗”？老师：当时，都说沿海地区民办教育发达，私立学校的收入很高，内地不少人都想到沿海来。可是我到这里以后才发现，并不像我想象的那样…… 笔者：私立学校的待遇不是一直都很有吸引力的吗？老师：那是在几年前。当时我来的时候，每个月工资近2000元，还是不错的。可是这几年公办教师的工资涨得很快，听说仅去年一年就涨了好几百，而且每年都会涨，还有很好的福利。可我们民办学校这些年来工资水平却没有多大改变。笔者：学校怎么不给你们提高待遇？老师：学校不是不想给教师更好的待遇，不过，好多学校可能是发不起，现在学校的经营状况都挺难的。笔者：和你一样想离开的教师多吗？老师(