辅具申请流程图-处务公告.DOCVIP

花蓮縣身心障礙學生教育輔具借用申請實施計畫 104年9月20日修訂 一、依據： （一）特殊教育法第33條第1項規定。 （二）教育部身心障礙學生支持服務辦法第3條、第4條及第5條規定。 二、目的： （一）依據身心障礙學生個別學習及參與學校生活的需要，以學生學習為優先，提供必要之教育輔助器具，達到個別化教育理想。 （二）運用科技教育輔具，並經專業人員評估運用，以增進身心障礙學生學習成效。 三、適用對象：經花蓮縣政府（以下簡稱本府）特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定之身心障礙學生。經學校審後 五、評估與審核： （一）北區中心於輔具申請時間後3週內，選派專業人員或巡迴輔導教師到校進行學生輔具需求評估。 （二）複核之專業人員或巡迴輔導教師到校評估後，於期限內填寫完成輔具評估報告。 （三）北區中心彙整輔具評估報告後，邀請專家學者召開輔具審核會議，並將輔具審核結果公告及函送申請學校。 （四）依據輔具審核會議結果，各區中心完成採購，將採購之輔具登錄特教通報網後，公告通知申請學校至特教通報網列印【輔具借據】，學校借據準備完成後，即可電洽特教資源中心領取輔具及借用。 六、使用管理： （一）輔具維修 1.填寫【花蓮縣輔具維修申請單】，傳真至特教資源中心，並電洽確認。 2.特教資源中心於1週內聯繫相關廠商到校評估故障情形及報價。 3.新購置輔具如於使用年限內損壞者，不得再申請購置輔具，非人為因素之損壞，由輔具廠商協助免費進行維修並提供替代輔具；超過保固期，非人為因素之損壞，由特教資源中心編列預算維修且可向中心辦理借用閒置輔具；屬人為因素損壞者，由使用者自費維修。 4.對於消耗性材料如電池、電燈泡……等學生使用者，由家長自行購買，若教師教學用者，由班費或學校業務費下自行編支。 1.縣內轉學者：如學生有持續使用輔具之必要性，輔具可隨學生移轉，由原學校通報各區特教資源中心，且請新就讀學校辦理借用手續。 2.轉至外縣市者：不予借用，請原學校辦理輔具歸還手續。 3.國小畢業升學本縣國中者：如學生有持續使用輔具之必要性，輔具可隨學生移轉，由國小各區通報特教資源中心，且請國中辦理借用手續。 4.國中畢業升學本縣高中者：學生如就讀本縣高中，且未逾該輔具之使用期限，在不妨礙其他身心障礙學生權益下，得由高中辦理借用手續（半年為限）；如就讀外縣市學校，則不予借用，應向各區特教資源中心辦理輔具歸還手續。 （三）輔具保管維護： 1.輔具已逾使用年限且損壞者，請歸還特教資源中心依規定辦理報廢手續。 2.借用單位應善盡保管之責，輔具若遭竊盜或人為遺失，應通報特教資源中心，除報警處理外，並依財產管理相關規定由借用人辦理賠償事宜。 3.聽障輔具因需定期維護與保養，應於每學年第1學期結束送回中心維護，維護後方可再行借用；其他障礙輔具除特殊狀況通知歸還外，每學年依公告進行輔具使用現況調查。 八、其他： （一）借用超過使用年限之輔具已損壞且無法維修，或因個人生長需求，所借用輔具已不適用者，得重新申請相同輔具(檢附相關證明)，經審核通過後借用。原借用輔具應繳回特教資源中心，以利流通使用。 （二）教育輔具申請以非消耗品、教育用途為主。個人生活輔助器具請參考內政部「身心障礙者生活輔助器具補助項目」，逕向社會處提出申請。 （三）申請新購輔具，經審核通過並購置輔具者，如學生中途放棄申請，則於2年內不得再提出申請新購輔具。 九、本計畫奉核後實施，修正時亦同。  新採購輔具借用申請流程圖 花蓮縣106年度身心障礙學生教育輔具借用申請時程表 辦理日期 工作項目 執行單位 備註 105年11月~106年1月 (第1次教育輔具借用申請準備 各校通知家長專業人員及特教教師等進行教育輔具需求評估 1.對象：本縣鑑輔會核定之身心障礙學生。 2.評估階段：特教教師或家長發現學生有教育輔具需求時，應由特教承辦人請相關專業人員或視、聽障巡迴輔導教師進行評估並依規定填寫「各類教育輔具評估報告書」；聽障學生應加附聽力圖。 3.估價階段：各校承辦人依據專業人員填寫之評估紀錄表上規格，請相關輔具廠商進行估價。 4.審查階段：各校彙整相關申請資料後，應召開特教推行委員會進行審查，並依審查結果於106年1月02日至16日上教育部通報網學校輔具管理系統（另一組密碼；非學務系統密碼）進行申請。 ※閒置輔具可完成評估後，直接進行借用。 特教承辦人 106年1月02日至16日 (第1次輔具網路申請 北區特教資源中心於106年1月02日至16日開放教育部通報網輔具管理系統。 1.各校依規定填寫身心障礙學生教育輔具申請表並核章。 2.將下列資料傳真至北區特教資源中心： ①身心障礙學生教育輔具申請表 ②各類教育輔具評估報告書 ③廠商估價單 ④聽障學生應加附聽力圖。 3.傳真電話：8549482。 北區特教資源中心 02月16日