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- 2017-07-09 发布于浙江
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【我的微博】 __________________________________________________________________________________________ 第四章 托幼机构的生 活保健制度 第一节 生活制度 教学目标 了解制定托幼机构生活制度的意义和依据 熟悉并掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求 能科学合理地安排托幼机构一日生活的各项活动 能运用相关知识分析、评价幼儿园卫生保健制度的执行情况 ? 一、生活制度的含义 托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点,对其在托幼机构内的主要活动,如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定,并合理地固定下来,形成一种制度。 二、制定生活制度的意义 (一)有利于学前儿童的生长发育 (二)有助于培养学前儿童良好的习惯 (三)能保证保教人员做好相关工作 三、制定生活制度的依据 (一)学前儿童的年龄特点 (二)学前儿童生理活动的特点 (三)地域特点及季节变化 (四)家长的需要 四、生活制度的实施 (一)严格执行 (二)保教结合 (三)区别对待 (四)家园同步 五、一日生活制度各环节的卫生要求 (一)入园 在幼儿来园之前,保育员要先做好活动室的通风和清洁工作。幼儿经过晨检后进入班级,教师要以热情、亲切的态度接待幼儿,
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