第l六章运筹学图与网络.pptVIP

图的基本概念与模型 树图和图的最小部分树 最短路问题 网络的最大流 教学目的与要求:给学生建立起用图建模的思想,学会用图分析问题. 重点与难点:图的各种概念,最短路的求法,最大流的求法,其中难点是最大流的求法. 教学方法:课堂讲授结合WinQSB软件的使用. 思考题,讨论题,作业:本章习题. 参考资料:见前言. 学时分配:8学时.　 标号中断,t点得不到标号,网络中没有增广链,该网络的可行流就是最大流,最大流量为 下面求该网络的最小割: 例9 在下面的网络中求 到 的最大流，弧旁边的数是容量 。 本题的网络中没有标明可行流，理论上应从零流开始迭代，但是这样作太繁琐。现在介绍用直接消除增广链的方法，求网络最大流的简单算法。 14-0=14 6-0=6 9-0=9 二.有向图的最短路问题 例5 求 到各点的最短路. 解:1.先给顶点 标号(0,0),第一个数字表示从起点到该点的长度(权值),第二个数字表示该点的标号是从哪个相邻的顶点得到的,一般地表为 ; 例5 求 到各点的最短路. 计算过程: 三.求网络各点间最短距离的矩阵算法 例6 求下面网络中各点间的最短距离. 定义: 为图中相邻两点间的距离,若i和j不相邻时 从i到j的路不一定是从i直接到j,它可以是从i出发经过许多中间点到达j.如从S到B,如果只考