幂函数指数函数对数函数分解.pptVIP

4.1 实数指数幂 解决问题 复习引入 自我探索 使用工具 知识回顾 复习引入 巩固知识 典型例题 自我探索 使用工具 * * 智利的复活节岛上矗立着600多尊巨人石像，石像一般高7—10米， 重达30—90吨，都是由整块的暗红色火成岩雕凿而成的.美国科学家在 科考中使用的是“放射性碳年代鉴定法”进行考察与研究。 科学家利用碳－14的放射性同位素进行年代鉴定的道理是什么？ 科学家根据什么数学模型来进行计算呢？ 第四章 指数函数与对数函数 问 题 如果x2=9，则x= ；x叫做9的 . 如果x2=5，则x= ；x叫做5的 . 如果x3=8，则x= ；x叫做8的 . 如果x3=-8，则x= ；x叫做8的 . ±2 平方根 ± 平方根 2 立方根 -2 立方根 归 纳 概 念 一般地，如果xn=a(n∈N+且n1)，那么 x叫做a的n次方根． 1 当n为偶数时，正数a的n次方根有两个； 负数的n次方根没有意义． 动脑思考 探索新知 2 当n为奇数时，实数a的n次方根只有一个． 3 零的n次方根是零. 动脑思考 探索新知 概 念 练 习 汇报展示 全班比拼 小组分工 合作探索 准备好计算器及其使用说明书 了解计算器的基本使用方法 计算器 问 题 计算： 归 纳 整数指数幂 8 1 25 1 动脑思考 探索新知 概 念 说 明 概 念 说 明 强调演示 将根式写成分数指数幂的形式或将分数指数幂写成根式的形式时， 要注意的m、n的对应位置关系，分数指数的分母为根式的根指数， 分子为根式中被开方数的指数． 运用知识 强化练习 练 习 练习4.1.1 汇报展示 全班比拼 小组分工 合作探索 准备好计算器及其使用说明书 了解计算器的基本使用方法 计算器计算分数指数幂的方法 计算器 运用知识 强化练习 练 习 练习4.1.1 整体建构 理论升华 有理指数幂 整 数 分 数 3. 在学习方法上你有哪些体会？ 2. 你会解决哪些新问题？ 1. 你学习了哪些内容？ 归纳小结 自我反思 阅 读 教材章节4.1 书 写 学习与训练4.1.1 布置作业 继续探究 实践 了解计算器的其他计算使用方法 * 1． (1)； (2)； (3)； (4)． 2． (1)； （2）； (3) ； (4)． 利用计算器求值（精确到0．00011）；（2）；（3） 3．0．0001 (1)； （2）； (3)． 如果，那么叫做的平方根（二次方 根），其中叫做的算术平方根；如果， 那么叫做的立方根（三次方根）． 81的4次方根有两个, 为3和-3, 其中3叫做 81的4次算术根． 即 -32的5次方根是-2 , 即 27的3次方根是3, 即 形如()的式子叫做的次根式, 其中叫做根指数，叫做被开方数． 1． 读出下列各根式，并计算出结果． （1）； （2）； （3） ； （4）． 2． 填空： （1）12的4次算术根可以表示为 ，根指数为 ， 被开方数为 ； （2）-7的5次方根可以表示为 ，根指数为 ， 被开方数为 ； 计算下列各题（精确到0.0001）： （1）； （2）； （3）； （4）． 当时，= ； 当时，= ；= ． 其中＞1． 当为奇数时，； 当为偶数时，． 当有意义，且， ＞1 例1 将下列各分数指数幂写成根式的形式 （1）； （2）； （3）． 利用计算器求值（精确到0．0001 （1）； （2）