第一课揭开货币的神秘面纱.pptVIP

思想政治——必修1 经济生活 【合作探究】 注意：　一种物品要成为商品应具备的条件： ①必须是劳动产品； 思考：商品有什么基本属性（特点） 商品—— 是用于交换（目的）的劳动产品（前提） 商品基本属性：拓展 商品是使用价值和价值的统一体； 使用价值是价值的物质承担者. 纸币 含义： 流通规律： 通货膨胀 ： 通货紧缩： 计算： 如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为_______亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于______元，这会引起__________。 A、8000 0.5 通货膨胀 B、8000 0.2 购买力降低 C、16000 2 纸币升值 D、 2000 3 购买力提高 假定一定时期内，在市场待售商品量、商品的价格水平不变的前提下，满足流通需要的纸币发行量为1000亿元，但由于各种因素货币的流通速度减少一半。在其他因素不变的情况下，这时的1元相当于原有货币购买力的可能出现 。??????????????????????? A.不变 通货膨胀 B. 2倍 通货紧缩 C.2倍 通过膨胀 D.不变 通货紧缩 探究一：中秋节快到了，高一新生王孝顺还真是人如其名，看到很多商店都摆放了月饼，于是就用自己的零花钱买了10几个月饼，准备回家一部分给自己家里，一部分送给爷爷家；回家途中看到很多的野花，顺便就采了一大束送给妈妈作为回家见面礼。 问题：上述材料中哪些东西属于商品？原因是什么？ ②劳动产品必须用于交换。 １．商品的含义： 正在或等待 用于交换的劳动产品 注：交换以后则成为消费品 若是时空变换，则会各有千秋 判断一下下列各项物品，哪些是商品，哪些不是商品？ 阳光——激光 自然的空气——“氧吧”里供顾客呼吸的氧气 自种自用的米——在市场出售的米 堆放在仓库的彩电——在市场上销售的彩电 正在转让的专利技术 议一议 物品 劳动产品 商品 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 思考：人们为什么要进行商品交换 都有价值 不同的商品为什么能进行交换 使用价值不同 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 使用价值 价值 下列既体现了使用价值又体现价值的有: A：经久耐用 B：物美价廉 C：五颜六色 D：质量上乘 ８只鸡　 １把石斧　 １２只鸭　 …… B、１只羊 ＝ ８只鸡　 １把石斧　 １２只鸭　 …… ＝１只羊 A、２只鸡＝１双鞋 探究二： ８只鸡　 １把石斧　 １２只鸭　 …… ＝ C、 D、 问题： 1、上述C中８只鸡，１把石斧，１２只鸭等都先换成一只羊的原因是什么？ 在这交换中羊被称为什么？D中的金子称之什么？ 2、C中的羊与D中的金子的相同点和不同点分别是什么？ 3、在商品交换发展过程中一般等价物为什么会出现货币固定在金银上？ 4、从上可知，有商品交换就有货币，对吗，为什么？ 老师归纳和点拨 一般等价物： 它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介这种商品。 （如牲畜、贝壳、布匹等。） 货币的含义： 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质： 一般等价物 一般等价物与货币的区别和相同点 A、相同点：二者都是商品，都充当商品交换 的媒介，货币本身也是一般等价物… B、区别：一般等价物是不固定的而货币是固定的 金银的优点： 体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携 带等特点 练习：金银天然不是货币，但货币天然是金银说明了什么经济道理？ 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 小结： 1、货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2、货币的含义： 3、金银的优点： 4、货币的本质： 货币产生的过程