《医学免疫学及病原生物学》.docVIP

《医学免疫学与病原生物学》 课 程 教 案 （供中医专业使用） 教研室：微生物与寄生虫学教研室 教 师：邝枣园 二OO七 年 九月 教研室主任签名： 邝枣园 广州中医药大学教案首页 教学内容 免疫学概论 教学对象 中医本科 授课形式 理论课（理论课 实验课 习题课 实践课 其它） 教学时数 2 教学目的要求 一、掌握免疫的概念,免疫的三大功能,非特异性免疫的组成 二、熟悉免疫器官组成与作用 三、了解免疫学在医学中的地位 教学重点、难点及解决办法 重点：免疫的概念与3大功能 难点：免疫的概念 教学方法 比较，图示，举例 教具 PPT 教材 与参考书: 参考书：《医学微生物学》贾文祥 人民卫生出版社2001.9 《现代医学微生物学》闻玉梅 上海医科大学出版社，1999 教材:《医学免疫学与病原生物学》邱全英 科学出版社，2005，12 教案内页（供参考） 教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排） 教学进程 时间安排及教学方法 课程介绍和总体要求 介绍免疫学在现代医学中的地位 免疫的概念（传统免疫与现代免疫的比较） 免疫的三大功能 特异性免疫与非特异性免疫 非特异性免疫的组成 免疫器官 思考题: 免疫功能是不是越高越好？ 10分钟 5分钟 10分钟 10分钟 20分钟 10分钟 15分钟 编写人 邝枣园 编写时间 2007，10 （可加页） 广州中医药大学教案首页 教学内容 抗原 教学对象 中医本科 授课形式 理论课（理论课 实验课 习题课 实践课 其它） 教学时数 2 教学目的要求 一、掌握抗原,决定抗原的条件,抗原决定簇的概念 二、熟悉完全抗原与半抗原,医学上常见的抗原 三、了解抗原的分类 教学重点、难点及解决办法 重点：抗原,决定抗原的条件,抗原决定簇的概念 难点：抗原决定簇的概念 举例说明,比喻法 教学方法 比较，图示，举例 教具 PPT 教材 与参考书: 参考书：《医学微生物学》贾文祥 人民卫生出版社2001.9 《现代医学微生物学》闻玉梅 上海医科大学出版社，1999 教材:《医学免疫学与病原生物学》邱全英 科学出版社，2005，12 教案内页（供参考） 教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排） 教学进程 时间安排及教学方法 抗原的概念与两个性能(板书两个性能) 决定抗原的条件(比喻法讲授抗原与抗体结合特异性) 抗原的种类与医学意义 思考题: 同种异型抗原有哪些? 10分钟 30分钟 40分钟 编写人 邝枣园 编写时间 2007，10 （可加页） 广州中医药大学教案首页 教学内容 免疫球蛋白,补体,细胞因子 教学对象 中医本科 授课形式 理论课（理论课 实验课 习题课 实践课 其它） 教学时数 2 教学目的要求 一、掌握免疫球蛋白的概念,抗体的概念,常见抗体的性质与功能,单克隆抗体 二、熟悉免疫球蛋白的结构,补体的概念 三、了解多克隆抗体 教学重点、难点及解决办法 重点：免疫球蛋白的概念,抗体的概念,常见抗体的性质与功能,单克隆抗体 难点：单克隆抗体的概念 举例说明,比较法 教学方法 比较，图示，举例 教具 PPT 教材 与参考书: 参考书：《医学微生物学》贾文祥 人民卫生出版社2001.9 《现代医学微生物学》闻玉梅 上海医科大学出版社，1999 教材:《医学免疫学与病原生物学》邱全英 科学出版社，2005，12 教案内页（供参考） 教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排） 教学进程 时间安排及教学方法 抗体的概念,免疫球蛋白的概念 免疫球蛋白的结构与功能 种类 各类的特点与功能 单克隆抗体 10分钟 30分钟 5分钟 20分钟 10分钟 编写人 邝枣园 编写时间 2007，10 （可加页） 广州中医药大学教案首页 教学内容 细胞因子，CD,MHC,抗原提呈细胞（APC） 教学对象 中医本科 授课形式 理论课（理论课 实验课 习题课 实践课 其它） 教学时数 4 教学目的要求 一、掌握细胞因子的概念和共性，CD的概念，MHC的概念，MHC的功能，树突状细胞 二、熟悉CD的种类，APC的概念，种类 三、了解CD出现的背景 教学重点、难点及解决办法 重点：CD的概念，MHC的概念，抗原提呈能力最强的细胞 难点：MHC及其相关概念 注意区