第五章 2015年四川省南充市中考生物试卷.doc

　2015年四川省南充市中考生物试卷 参考答案与试题解析 　 一、单项选择题：（15#215;4=60分） 1．下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是（　　） 　 A． “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象 　 B． 生物既受环境的影响，也能影响环境 　 C． 一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统 　 D． 生物圈是最大的生态系统 考点： 生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生物对环境的影响；生物圈是最大的生态系统；生物的遗传和变异现象． 分析： （1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异． （2）环境影响生物，生物适应环境，生物也能影响环境． （3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成． 解答： 解：A、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此描述了生物的遗传现象，A正确； B、“生物既受环境的影响，也能影响环境”，如干旱导致蚯蚓死亡，蚯蚓改良土壤，B正确； C、“一片森林中的所有植物”，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不能看做一个生态系统，C错误； D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此“生物圈是最大的生态系统”，D正确． 故选：C． 点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题． 　 2．在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（　　） 　 A． 制作临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水 　 B． 盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上 　 C． 用显微镜观察装片时，在下降镜筒时眼睛要注视目镜 　 D． 观察时，若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，应将装片向左上方移动 考点： 制作临时装片观察植物细胞． 分析： 制作临时装片观察植物细胞，要注重把握以下几个步骤： 1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）； 3．取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形）； 4、展平：将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平； 5．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 6．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液． 解答： 解：A、与观察动物细胞相比，观察植物细胞在玻片上滴的是清水，动物细胞滴的是生理盐水，目的是保持细胞原形，A错误； B、盖片时，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，影响观察，B正确； C、用显微镜观察装片时，在镜筒下降时眼睛要注视物镜，防止物镜压破玻片标本，C错误； D、显微镜成的是倒像，物像移动方向相反，像要到达中央，像就向左上方移动，则装片要向右下方移动，D错误． 故选：B． 点评： 熟练掌握显微镜的使用及临时装片制作的一般步骤． 　 3．下列有关植物的光合作用和呼吸作用的相关叙述，错误的是（　　） 　 A． 光合作用的实质是制造有机物，储存能量 　 B． 植物的每个细胞都能进行光合作用 　 C． 呼吸作用是生物的共同特征 　 D． 干燥、低温有利于贮存粮食 考点： 光合作用的概念． 分析： 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互对立 相互依存 呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 解答： 解：A、从表格中看出，光合作用实质是制造有机物，储存能量，A正确； B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，B错误； C、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，呼吸作用是生物的共同特征，C正确； D、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随