八年级下册第四单元对社会负责.pptVIP

* 第八单元 对社会负责 8.4 负起我们 的社会责任 △知道责任的社会基础，体会承担责任的意义 △懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个 行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负 责，努力做一个负责任的公民 8.3 社会身份 与社会责任 △平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、 智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧 视他人，富有正义感 8.2 社会规则 与正义 △理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会 稳定的重要性 8.1 社会合作 与公平 考纲要求 课题 考点 1：理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定 的重要性 贡献 1．维护社会公平 (1)公平的含义。 合情合理 不偏袒 ①处理事情__________，_______哪一方面，这就是公平。 ②在良好的社会合作中，每个人在作出_____的同时，也从他人 的活动中获得相应的_____和_____，这就是一种公平。 产品 服务 (2)为什么要维护公平？ 稳定 ①为了更好地保证________________的利益，维护社会____。 ②良好的合作一定是__________的，每一个人都能在公平的合作 中得到应得的_____。③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社 会。④如果不公平，就有可能引起社会矛盾和社会冲突，危害社 会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。⑤维护公平是践行“三 个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，是构建和谐社会的 需要。 利益 权利公平 机会公平 规则公平 (3)构建公平的社会。 我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括__________、 _________、_________和___________四个方面。 分配公平 最大多数人民 公平互惠 2．树立公平合作意识 个人素质 个人前途 繁荣 (1)重要意义。 ①有利于我们__________、个人能力的提高和________的 发展。②有利于建设一个更加稳定、_____的社会。③关系到我 们每个社会成员的____________。 利益和幸福 (2)青少年应怎样增强自己的公平合作意识？ ①在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人 相处，去承担自己的责任。②在日常的学习、生活和工作中， 我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③ 关注、思考和批判社会上不公平的现象。 3．遵守社会规则 全体社会成员 每一个社会成员 (1)制度的正义性。 制度的正义在于它保障_______________的利益，它的程序 和规则是面向________________的。 受益 约束 (2)正义的制度规则的要求。 绝对权威 每个人都能够从制度规则的正常运行中_____，每个人也都 受到制度规则的____，正义的制度规则是社会生活的________。 考点2：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性 别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感 1．辨别正义和非正义行为 善良 应该做的 好处 (1)道德的作用。 不应该做 尊严和利益 道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做 的，什么是不应该做的。 不公平 侵害他人权利 (2)依据道德标准判断。 ①正义行为：_____的行为，_________行为，对社会、他人、 个人都有____，是公平和正义的。②非正义行为：A.____的行为、 ________的行为，损害社会和他人的_____________，最终也损害 自己的尊严和利益，是不正义的。B.任何________地对待别人、 ________________的行为，都是不正义的行为。 丑恶 生命和身体 奋起抗争 声援、救助 2．做有正义感的人 (1)正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。 ①人的生命权是最基本的人权。故意伤害他人的_________ 是最严重的不正义。②维护自己和他人的权利，是正义的要求。 ③如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够__________； 如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够__________， 这便是正义的行为。 国家法律 公共秩序 社会公德 (2)正义要求我们尊重规则。在社会生活中遵守_________， 遵守__________，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重 _________是有正义感的具体表现。 尊重自由 (3)正义要求我们_________。任何人不得将自己的意志强 加在他人身上。 (4)正义要求_________。 承担责任 考点 3：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义 1．责任的含义 分内 相互承诺 责任是一个人_____应做的事，对责任的承担就叫做负