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教学目标: 学会品味散文语言，把握散文的神韵。 散文阅读复习三步走: 散文考点：七部曲 （一）识线索 （二）理思路 （三）明主旨 （四）重情感 （五）析技法 （六）品语言 （七）述感悟 ◆品语言 ◆品美食： 一、品味散文语言的角度 1.词语：词语生动、准确，富有表现力和感染力。 2.修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、反复等 。 3.含义：深邃的哲理、动人的情感 4.手法：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、 托物言志、欲扬先抑等。 5.其他：表达方式…… 品味角度（一） ◇小草偷偷地从土里钻出来，…… ◇山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 （1）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”一句，用了 的修辞方法，其作用是（ ） A. 描绘出各种花竞相开放的情景。 B. 表现了春花繁盛。 C. 描绘出各种花开的热闹。 D. 生动形象地描绘出各种花竞相开放的情景，渲染春花的多，开得繁盛。 （2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这一句使用的是 、 的修辞手法。其作用是（ ） A. 着力写出春花勃发的景象。 B. 生动描绘出花的艳丽色彩。 C. 不仅生动描绘出了春花的艳丽多彩，而且增强了语言气势及音乐美，表现了春花的繁盛。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子……但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 说说你对这段话的理解 。 。 文中重点语句或重点段落在文中的作用一般有两点： 一是内容上的作用，结合文章内容多角度思考分析：①内容的充实作用；②寄托作者的思想感情作用等。 二是结构上的作用：①开头：总领全文，引出下文，渲染气氛，奠定基调，制造悬念，推动情节发展作用；②中间：过渡照应的勾连，承上启下作用；③结尾：呼应前文，感情升华，主题深化。 “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用的写作方法是（ ） A. 象征 B. 联想 C. 想像 其作用是以虚衬实，借以表现引人遐想、令人心醉是（ ） A. 花的艳丽多彩 B. 花的香甜 C. 花色艳丽 D. 如火、如露的春花 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。  二、品味散文语言题目的一般表述方式 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 归纳总结 1、抓角度：词语、修辞、含义、手法 其他（句式、标点… … ） 2、扣内容：析关键词、看上下文 3、析作用：主旨、情感 * 回顾经典 临渊垂钓 授之以渔 语言美妙动人心 1、明确品味散文语言的角度。 2、学会品味散文语言题目的一般 表述方式。 桂花鸡翅 桂花鸡翅原料：鸡翅 辅料：蚝油 姜末 蒜末 糖桂花。 做法：一 鸡翅用牙签扎眼。二 放入蒜末、姜末、盐、糖桂花、蚝油给鸡翅腌制入味。三 鸡翅蘸生粉入锅炸至金黄。四 另起一锅油加入酱油、水、糖熬制成汁。五 鸡翅倒入锅中 包裹上汁即可。 味道：鸡肉鲜嫩, 香甜可口，桂花香隐隐 徘徊在唇舌之间。 品美食 品语言 原料 词语 辅料 修辞 做法 手法 味道 情感 主旨 答题时要从某个角度切入分析 词语 ：词语生动、准确，富有表现力和感染力。 方法归纳 答题方向： 结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。 常见答题形式： 修辞手法（词语），形象生动地 写出了 -——的特点或内容， 表达了作者 的思想感情。  方法指导：坚持