可化为一元一次方程的分式方程课件(湘教版).pptVIP

2.5.1 可化为一元一次方程的分式方程 温故知新 1、什么叫做方程？什么是方程的解？ 含有未知数的等式；使方程左右两边成立的未知数的值. 2、解一元一次方程的步骤有哪些？ 去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1. 3、使分式有意义的条件是什么？ 分母不为0. 生活中的数学 甲乙两班学生参加植树造林活动，已知甲班每天比乙班少种 5 棵树，甲班种80棵树所用的天数与乙班种90棵树所用的天数相等. 问甲乙两班每天各种多少棵树？ 分析： 设甲班每天种x棵树，则乙班每天种(x+5)棵树. 由等量关系：甲班种80棵树所用的天数与乙班种90棵树所用的天数相等. 可得： 想一想 思考：上述方程有何特征？ 特征：分母中含有未知数 分式方程的概念 像方程 这样，分母中含有未知数的方程叫做“分式方程”. 分式方程的主要特征： （1）是方程； （2）分母中含有未知数. 辨一辨 判断下列各式哪些是分式方程？ （1） （2） （3） （4） （5） 根据定义可得：2、3是整式方程，1是分式，4、5是分式方程． 探究分式方程的解法 思考：怎样解分式方程 ？ 解：方程两边同乘以 x(x+5) ，约去分母. 得：80(x+5) = 90x 即：80x + 400 = 90x 解得 x = 40 则 x + 5 = 45 所以，甲班每天种40棵，乙班每天种45棵. 探究分式方程的解法 概括：解分式方程的过程，实质上是将方程的两边同乘以各分式的最简公分母，约去分母，把分式方程转化为整式方程来解. 探究分式方程的解法 例1、解方程 分析：解此方程关键是将方程转化为整式方程. 要去掉分式方程的分母，要在方程两边乘以怎样的代数式？ 探究分式方程的解法 例1、解方程 解：方程两边都乘最简公分母(x+1) (x-1) ，得 x + 1 = 2 解之，得： x = 1 思考： x = 1是不是原分式方程的根？ 分式方程的增根 增根：在分式方程中，使分式方程的最简公分母等于零的未知数的值. 因此，在解分式方程时必须进行验根. 例题解答 例1、解方程 解：方程两边都乘最简公分母(x+1) (x-1) ，得 x + 1 = 2 解之，得： x = 1 检验：当 x = 1时，最简公分母(x+1) (x-1) =0 故 x = 1 是原分式方程的增根，原分式方程 无解. 例题解答 例2、解方程 解：方程两边都乘最简公分母 x-1，得 7+3(x-1) = x 解之，得： x = -2 检验：当 x = -2 时，最简公分母 x-1 ≠ 0 故 x = -2 是原方程的一个根. 方程两边都乘最简公分母 ，要注意不要漏项！ 学习小结 解分式方程的步骤： 练一练 解下列方程： （1） （2） （3） 学习小结 1、分母中含有_____ 的方程叫做分式方程. 2、解分式方程的关键是____________________去掉，这可以通过在方程的两边都乘各个分式的__________实现. 3、分式方程产生增根的原因是：_______________________________________，所以解分式方程一定要_____. 拓展延伸 若方程 有增根，试求出 m 的值. 解：方程两边同乘以(x-1)，得 m-4-x = 0 ∵方程有增根 ∴最简公分母 x-1 = 0，即 x = 1 将x = 1 代入 m-4-x = 0，得 m = 5 5 90 80 + = x x 5 90 80 + = x x 5 90 80 + = x x x 1 0 5 2 1 = + ) ( x 9 5 4 7 2 - = + x x 2 5 2 2 = - x x 0 3 9 2 = - - x x 5 90 80 + = x x 80 5 90 + = x x ·x(x + 5) ·x(x + 5) 分式方程的解也叫做分式方程的“根”. 1