幼儿心理学第五章幼儿的记忆.ppt

Copyright ? Wondershare Software Copyright ? Wondershare Software Copyright ? Wondershare Software 第五章幼儿的记忆 幼儿心理学 本章学习内容 什么是记忆？ 幼儿记忆发展的主要特点 记忆与幼儿的活动和发展有什么关系？ 第一节 幼儿记忆发展的主要特征 一、记忆在幼儿心理发展中的作用 （一）记忆的概念 1.记忆是人脑对经验的反映。是一种复杂的认识过程。 记忆的过程 识忆 保持 再认 回忆 记忆的过程 识记：是一种反复感知的过程。 保持：就是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩固，保存下来。 再认：是指过去感知过的事物,重新出现时，能认出来（原刺激物出现，能认） 回忆（再现）：是指过去感知过的事物并没有出现，但由于某种影响而呈现出来。（原刺激物没有出现而在头脑中浮现） 识记、保持、再认和回忆这四个过程的关系 识记、保持、再认和回忆这四个过程，是密切联系的。 识记、保持是再认和回忆的前提；再认和回忆是识记和保持的结果和证明。 （二）记忆表象及其特征 1．表象 分为记忆表象和想象表象。 表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。