2017-2018学年度高中历史 第7单元 复杂多样的当代世界 第24课 两极对峙格局的形成学案 岳麓版必修1.docVIP

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  • 2017-07-09 发布于河北
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2017-2018学年度高中历史 第7单元 复杂多样的当代世界 第24课 两极对峙格局的形成学案 岳麓版必修1

第24课 两极对峙格局的形成 学习目标:了解美苏两极对峙格局的形成。 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。1.重点:美苏“冷战”形成的原因、过程和影响。 难点:雅尔塔体系、两极格局和“冷战”的关系。 教材整理1 “冷战”的兴起1.背景(1)雅尔塔体2)美苏矛盾加剧原因:失去了战时同盟的基础;在社会制度与意识形态方面根本对立美国积极推行反共、反苏的政策。表现:第二次世界大战后美国拥有世界上最强大的经济与军事实力确立了称霸世界的全球战略企图遏制苏联;苏联在自己的周边建立“安全带”存在着大国沙文主义。(3)威胁被夸大:美苏之间存在2.标志:1947年3月杜鲁门主义”的出台。3.表现美国的政策 苏联的对策政治 1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“杜鲁门主 1947年苏联等九国成立共产党和工人党情报局经济 国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划即“马歇尔计划” 1949年苏联等国成立了经济互助委员会 [课中思考] 阅读教材P第一目内容思考:你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗?【提示】 意识形态不应是处理国家之间关系[深度点拨] “杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的关系马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续和扩大。“杜鲁门主义”表现为赤裸裸的反共反苏。“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度控制西欧联合西欧各国共同反共、反苏。教材整理2 

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