2017届四年级语文上册 12.球王贝利（二）教案 语文S版.docVIP

球王贝利 教学目标： 　　　1.读课文，抓住重点句子理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。 　　　2.引导学生自学生字。 教学过程： 一、看资料导入。 　　　1.同学们，今天何老师要向大家隆重介绍一位了不起的人物。（出示图片） 　　　　你们认识他吗？（贝利） 　　　2.你们知道他是什么人吗？（知道的请他介绍一下） 　　　3.想听老师为大家介绍一下吗？（出示人物简介）师读。 　　　4.听了老师的介绍，我们进一步认识了这位赫赫有名的球王。 　　　5.那么，你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？ 　　　　　让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利） 二、初读课文，了解大意，自学生字新词。 　　　1.请同学们打开课本，非常认真地、大声地读课文，注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的词语和句子多读几遍，不理解的词语用线划起来。下面开始。 　　　2.读完了吗？下面以四人为一小组，互相帮助解决不会读和不理解的词语。如果还有不能解决的词语，等一会儿提出来。（学生交流） 　　　3.还有不懂的词吗？（有就帮助解决，没有就过去了） 三、学习课文。 　　　1.我们光把课文读通读顺了还不算最能干，最能干的是把一篇长长的课文读薄了，读成几个词。现在我们来比一比，哪位同学最会读书，能从长长的课文中读出贝利能成为球王的原因，用几个词来概括。这几个词可以是