4.1_定义与命题(浙教版课件).pptVIP

 * * 一对父子的谈话 法律就是法国的律师 爸爸，什么叫法律？ 法盲就是法国的盲人 那么什么是法盲？ 电视里正在播放精彩的乒乓球比赛，奶奶边看比赛边说：打得好！打得好！可惜播音员不识数…… 孙子听了不解地问：人家咋不识数？ 奶奶说：明明是两个人在打球，他却说单打；明明是四个人在打球，他却说双打，你说他识数不识数？ 老 婆 饼 ? 某人到钣馆里去吃饭,点了一份牛肉拉面。 吃的时候发现牛肉拉面里看不到一块牛肉, 便指着碗问老板: 牛肉拉面怎么没有牛肉? 老板淡淡地说:别太认真,难道你还指望从 老婆饼里吃出个老婆吗? 中 毒 了 ? 小明：不好了，不好了，我家电脑中毒了！ 小亮：急什么急，不就是中毒了吗？很简单就解决了！ 小明：什么办法？ 小亮：用杀毒水啊！我妈说了，一杀就灵！ 闹笑话的原因：因为对生活中某些事物的概念缺乏正确的认识，往往望文生义，反而闹出了不少的笑话。 如果我们不能正确的理解一个概念，就会对正常的交流造成影响。 对某些名称、术语缺乏共同的认识，同样会影响交流活动的正常进行。 为此人们对各个名称、术语的含义，都给与了尽量详细的描述，做出了明确的规定，也就是定义。 在数学中，除了某些最原始的概念（如点、线、面等以外），每一个数学名词，都有明确的定义。 例如： 1、 “两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形” 是对“ ”做了定义; 平行四边形 2.“由不在同一条直线上的三条线段首位顺次相接所组成的图形叫做三角形”是对“ ”做了定义。 三角形 3.“一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做角平分线”是对“ ”做了定义。 角平分线 4.“有一组对边相互平行，另一组对边不平行的四边形叫做梯形”是对“ ”做了定义。 梯形 5.“无限不循环小数叫做无理数”是对“ ”做了定义。 无理数 比较下列句子在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？ （1）鸟是动物． （2）若a2=4，求a的值． （3）若a2=b2，则a=b． （4）a,b两条直线平行吗？ （5）画一个角等于已知角． （6）0.33是无理数． （7）两直线平行,同位角相等． 思 考 ? 有 没有 有 没有 没有 有 有 一般地，对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题．也就是说，只要对一件事做出了判断，不管正确与否，都是命题。反之，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。 命题（statement）： 定义“命题” 命题的特点：（1）、命题必须是一个完整的句子，这个句子通常是陈述句（包括肯定句、否定句） （2）、这个句子对一件事请做出了是或不是、有或没有等的判断。 （3）、疑问句、祈使句、感叹句、做一件事情、图形的作法等都不是命题。 （4）、句子的前面是形容词的都不是命题。 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ ⑴对顶角相等； ⑵画一个角等于已知角； ⑶两直线平行，同位角相等； ⑷a、b两条直线平行吗？ ⑸温柔的李明明。 ⑹玫瑰花是动物。 ⑺若a2＝4，求a的值。 ⑻我计划明天去秋游。 不是 是 不是 不是 是 不是 是 不是 2）两条直线相交，有且只有一个交点（ ） 4）一个平角的度数是180度（ ） 6）取线段AB的中点C；（ ） 1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（ ） 7）画两条相等的线段（ ） 判断下列语句是不是命题？是用“√”， 不是用“× 表示。 3）今天天气真好啊！（ ） 5）相等的两个角是对顶角（ ） × × × × √ √ √ 8）我计划明天去秋游；（ ） 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同特征？ 1、如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等。 2、如果四边形的两组对边分别平行，那么这个四边形是平行四边形。 3、如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的二个底角相等。 4、如果一个四边形的对角线相等，那么这个四边形是矩形。 5、如果一个四边形的两条对角线互相垂直，那么这个四边形是菱形。 “那么”引出的部分是结论 每个命题都是由条件和结论两部分组成，条件是 已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项 一般地,命题都可以写成“如果……，那么……”的形式， 其中 “如果”引出的部分是条件 特征 对顶角相等．　　 条件：两个角是对顶角， 结论：这两个角相等． 例题：找出命题的条件和结论： 如果两个角是对顶角，那么