数学：浙江省第十二中学4.2《相似三角形》课件(浙教版九年级).pptVIP

* A B 相似变换的特点: 图形中每一个角的大小不变; 每条线段都扩大(或缩小)相同的倍数. 教学目标: 1.了解相似三角形的概念,会表示两个三角形相似 2.能运用相似三角形概念判断两个三角形相似 3.理解相似三角形的对应角相等,对应边成比例的性质 重点: 相似三角形的概念 难点:在具体的图形中找出相似三角形的对应边,并写出比例式 如图,在4×6方格内先任意画一个△ABC,然后画△ABC经某一相似变换(如放大或缩小若干倍)后得到△A′B′C′(点A′,B′,C′分别对应点A,B,C,顶点在格点上). 问题讨论1: △A′B′C′与△ABC对应角之间有什么关系? 问题讨论2: △A′B′C′与△ABC对应边之间有什么关系? 表示为： △ABC∽△ABC C A B B′ A′ C′ 相似三角形定义：我们把对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。 用几何语言表示： ∵ ∠A=∠A 、∠B=∠B 、∠C=∠C ∴ △ABC∽△ ABC 我们将相似三角形对应边的比称为相似比。 反之：若△ABC ∽△ABC ，则它们的相似比是多少？ 已知:如图,D,E分别是AB,AC边的中点. 求证:△ADE∽△ABC. E D C B A 例1 （相似三角形的定义可以作为三角形相似的一种判定方法。） 1.全等三角形是不是相似三角形？ 说明你的理由。 2.所有的等腰三角形是不是相似三角形？ A B C A’ B’ C’ A B C A’ B’ C’ 4.所有的直角三角形是不是相似三角形？ 3.所有的正三角形是不是相似三角形？ A B C A’ B’ C’ A B C A’ B’ C’ 相似三角形的性质： ∴ ∠A= ∠A 、 ∠B= ∠B 、∠C=C ∵ △ABC∽△ABC C A B B′ A′ C′ 如图，△ADE∽ △ABC，且点D与点B对应，根据图形分别说出两个三角形的对应边和对应角？ 说一说 A B C D E （1） 1 2 A E D C B （2） 3 4 例2：如图，D、E分别是△ABC的AB，AC边上的点，△ABC∽ △ADE，且点D与点B对应 。 （1）若∠B=30°， ∠1=80 °， 则 ∠2 =_______ ∠C =_______ A B C D E 1 30° 2 例2：如图，D、E分别是△ABC的AB，AC边上的点，△ABC∽ △ADE，且点D与点B对应 。 （2）若 AD:AB=1:3 ，BC=9cm， 求DE的长。 AD:DB=1:2 A B C D E 9 AD:DB=2:3 在下面的两组图形中，各有两个相似三角形， 试确定x ,y ,m ,n 的值. x 20 33 48 22 30 (2) A B C D E 45° 85° m° n° 50° 45° 3a 2a y 10 (1) A B C D E F 已知△ABC∽ △DEF， （1）若△ABC的三边为2,3,4, △DEF的最大边为8, 求其余两边. （2）若△ABC的三边为2,3,4, △ABC的一边为8, 求其余两边. 学到了什么？ 对应角相等， 对应边成比例的两个三角形, 叫做相似三角形。 如果△ ABC∽ △DEF, 相似三角形的对应角相等, 对应边对应成比例. △ABC与△DEF相似，就记作:△ABC∽△DEF. 注意:要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上！ 那么∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F. 1. 定义 2. 性质 1.如图，D是AB上的一点。 △ABC∽ △ACD ，D与C对应，且∠1= 65°，AD：AC＝2：3, （1）求∠ACB的度数； 随堂练习 （2） AB：AC的值 A D C B 第1题 1 *