2017年春七年级数学下册 8.3.2 实际问题与二元一次方程组教学设计 （新版）新人教版.docVIP

实际问题与二元一次方程组 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过列方程组解决实际问题,培养应用数学意识,提高学习数学的趣味性、现实性、科学性. 能力目标 让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程,体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生数学应用能力。 知识目标 1.会用二元一次方程组解决实际问题. 2.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想。 重点 根据复杂应用题的题意列出二元一次方程组 难点 将实际情景中的数量关系抽取出来，并用二元一次方程组表示 学法 自主探究，合作交流 教法 多媒体，问题引领 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题： 利用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的? 学生解答问题 学生在教师的引导下，能很快回忆相关问题，引发对新问题的思考 讲授新课 出示例题 例1、如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地．公路运价为1.5元/(t· km)，铁路运价为1.2元/(t·km)，且这两次运输共支出公路运费15 000元，铁路运费97 200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 请同学们讨论以下各题： (1)如何设未知数？ (2)如何确定题中数量关系？ 根据表中信息，能否列出方