2017年春七年级数学下册 9.2.1 一元一次不等式的解法教学设计 （新版）新人教版.docVIP

一元一次不等式的解法 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会解不等式的步骤，体会数学学习中比较和转化的作用。 用数轴表示解集，启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握。 能力目标 1、引导学生体会通过综合利用不等式的概念和基本性质解不等式的方法。 知识目标 1.会用二元一次方程组解决实际问题. 2.在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想。 重点 1、 掌握一元一次不等式的解法。 2、 掌握解一元一次不等式的步骤，并能准确求出解集。 难点 能将文字语言转化为数学语言，从而完成对问题的解决。 学法 自主探究，合作交流 教法 多媒体，问题引领 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题： 什么叫不等式？ 2.不等式的解及解集？ 3.什么是一元一次方程，有什么特点？ 学生解答问题 学生在教师的引导下，能很快回忆相关问题，引发对新问题的思考 讲授新课 观察下列不等式 x-726,3x2x+1，x50，-4x3 请同学们回答问题： 这些不等式有哪些共同特点？ 根据学生的回答，进一步提问： 类比一元一次方程的定义，你能给它们起个名字吗？ 与一元一次方程类似，我们也将：只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式。 同样，我们在判断一个不等式是否为一元一次不等式时，就必须满足这 三个条件：①只含有一