2017年春八年级数学下册 4.5.3《一次函数的应用（三）》教案 （新版）湘教版.docVIP

课题：4.5.3一次函数的应用（三） 教学目标 1.理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点；掌握利用二元一次方程确定一次函数的表达式，进一步理解方程与函数的联系。 2.经历应用问题多种解法的探究过程，学会解决应用问题的一些基本方法和策略，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化，培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力。 3.培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神，发展学生的合作意识和团队精神，让学生获得成功的体验。 重点：二元一次方程和一次函数的关系；用图象求二元一次方程的近似解。 难点：方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力。 教学过程：1.一次函数解析式的一般形是 ，常数k、b的意义是 。 2.一次函数的图象是 ，画一次函数图象只需描出 点。 3.二元一次方程组的解法: . 4、一次函数的解析式是一个二元一次方程，一次函数与二元一次方程有怎样的联系？ 例如：已知一次函数的图象经过（1，3）和（2，0）两点，求这个一次函数的解析式。 解：设一次函数的解析式为：y=kx+b，∵（1，3）和（2，0）在这个函数图象上， 把两点坐标（1，3）和（2，0）代入解析式，得：，解得： ∴这个一次函数的解析式为：y= -3x+