2017年春广东省东莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册《2.1.2 多项式》教案 （新版）新人教版.docVIP

2.1.2多项式 教学内容 2.1.2多项式 教学目标 知识与技能 （1）学生理解多项式的概念．? （2）使学生能准确地确定每个多项式的次数和项数．? （3）能用多项式表示具体问题中的数量关系? 过程与方法 让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。 情感态度价值观 向学生渗透数学知识来源于生活，又为生活而服务的辩证思想。 教学重点 多项式的概念及单项式的联系与区别。 教学难点 多项式的次数的确定，多项式中各项的符号问题，以及多项式与单项式的联系与区别。 教具准备 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 旧知复习 练习巩固 复习提问：什么是单项式、系数、次数？ 二、讲授新课 创设情境：1、小明房间的窗户如图所示，其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成（它们的半径相同）（1）装饰物所占的面积是多少？（2）窗户能射进阳光部分的面积是多少？（让学生讨论） 2、填空 （1）一个数比数x的2 倍小3，则这个数为____ ; （2）如图1，三角板的面积为_ _ _ _； (3)买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元买一 个足球需要40元，买3个篮球、5个排球、2个足球共需要 元； 得出结果让学生观察 (由学生小组派代表回答，教师应肯定每一位学生说出的特点，培养学生观察、比较、归纳的能力