2017年春广西北海市海城区七年级数学下册 2.1.1 同底数幂的乘法导学案(无答案)(新版)湘教版.docVIP

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  • 2017-07-09 发布于河北
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2017年春广西北海市海城区七年级数学下册 2.1.1 同底数幂的乘法导学案(无答案)(新版)湘教版.doc

2017年春广西北海市海城区七年级数学下册 2.1.1 同底数幂的乘法导学案(无答案)(新版)湘教版

2.1.1 同底数幂的乘法 【学习目标】: 1. 了解同底数幂法则推导过程,通过推导性质培养学生的抽象思维能力。 2. 掌握同底数幂法则的运用,并会逆运用。 3.通过运用性质,培养学生综合运用知识的能力. 4.培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神. 重点:同底数幂法则的掌握和运用。难点:底数互为相反数时幂的乘法运算 【学习过程】 一、知识链接 练一练; (1)(-2)10 底数是 ,指数是 ;表示 个 相乘。 (2)55底数是 ,指数是 ,表示 个 相乘; (-5)5表示 个 相乘,结果 (3)底数是 ,指数是 表示 个 相乘, 二、自主学习 学一学:阅读教材P29“做一做”,解决下列问题 说一说:什么叫乘方? 学一学: 议一议:通过上面的观察,你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的? 【归纳总结】底数不变,指数相加 填一填: (m、n都是正整数) ( m、n都是正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 三、合作探究【课堂展示】 互动探究一:当三个或三个以上的同底数幂相乘时,怎样用公式表示运算的结果呢? 互动探究二:计算 互动探究三:计算 四、课后反思 1.这节课你有什么收获?

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