第四章：加强道德修养锤炼道德品质汇编.doc

《思想道德修养与法律基础》教案 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的和教学要求：以发展社会主义市场经济为总体背景,结合社会主义道德建设中的重大理论问题和实践问题,针对大学生成长成才中的各种实际道德困惑,在理论和实际相结合的基础上,对大学生进行较为系统的树立社会主义道德观荣辱观教育,提高其道德修养的自觉性,锤炼道德品质,引导大学生做一个有理想、、、 某大学图书馆开了个别开生面的“毁损书刊现场展览”。长长的台子上堆满了残缺不全的书刊，令人触目惊心。该馆的抽样调查表明，每100册合订本期刊，就有18本被人撕割。按这个比例估算，馆藏18万本合订本，遭损的就有3万册。学生参考书阅览室，3年间共丢失书籍4973册。特别是一些字典、年鉴、手册图谱、百科全书等之类有较多使用价值的书籍，丢失率更是高得惊人。 就此事请大家谈谈自己的看法，它说明了什么？ 但丁说:“人不能像走兽一样活着，应该追求知识和美德。道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧却永远弥补不了道德的缺陷”。大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对同学们一生影响很大。牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传铳，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。 道德及历史发展 (一)道德的起源 道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德。其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。当人们意识到自己作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。应该看到，道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。劳动创 人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展(二)道德的本质“应当怎样” “不应当怎样”,而不是象法律那样强行规定“必须怎样”、“不准怎样”.尽管社会舆论传统习惯对人的行为具有一定的外在强制性,但如果没有人的道德自律性,社会舆论和传统习惯的外在制约就很难起作用. 2.道德的本质 首先,社会经济关系的性质决定各种道德体系的性质。有什么样的社会经济基础，就有什么样的道德。社会经济关系是道德关系的基础，人们的道德观念、道德情感以及行为规范是在一定的经济关系的基础上形成的，并不断变化的。在人类历史上，社会经济基础主要有公有制和私有制两种基本形式，与此相适应，道德也表现为两种。一种是与公有制相对应的原始社会道德和社会主义道德；一种是与私有制相对应的奴隶社会道德、封建社会道德和资本主义社会道德。 其次,社会经济关系所表现出来的利益，直接决定道德的基本原则和主要规范。一切类型的道德,始终受着经济关系的制约.恩格斯指出：“每一个社会经济关系首先是作为利益表现出来。”(《马克思恩格斯选集》第二卷)道德是从经济关系即利益关系中引伸出来的。人们在长期的社会生活中逐渐认识到，只有维护一定的经济关系，才能获得利益，也只有提出相应的道德原则和道德规范，才能维护其利益的实现。因此，利益是道德的直接根源，必然决定社会道德的基本原则和主要规范。 第三,在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性对社会经济关系的 二、道德的功能与作用 (一)道德的主要功能 道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。 除了上述主要功能，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现，都建立在这两种功能的基础上。 (二)道德的社会作用道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展道德是影响社会生产力发展的一种 另外,道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响； 社 道德不是千古不变的，同其他社会意识形态一样，道德也有自己的发生发展过程。迄今为止，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型，即原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。在社会主义社会，有一部分先进分子，还身体力