青岛版三年级数学上第八单元整理复习.docVIP

第八单元 回顾整理 教材简析： 总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。六个板块： 中心板块：是对全内容总的简要回顾。平移旋转真有趣及真想到风筝厂里去看看——单元的整体回顾 这么多内容我们整理一下吧——将注意力转移到具体单元中去 左上角板块：复习两、三位数乘、除位数的乘除法及相关计算的问题。呈现了多种解决问题的策略。有估算、用除法算、用乘法算。对于计算法则的复习含而不露。不提倡再出示成段的计算法则，不出示不等于不要，在新授中以孩子的发现和对话出现，来进行计算法则的复习。 左下角板块：复习克、千克、吨。以解决7吨合多少千克？为问题转入本单元的复习。 呈现学生的整理成果。 右上角板块：复习位置与变换，长方形正方形周长的相关内容。情景图的设计较好地反映了知识结构。如：升降的水桶是平移的，辘轳是旋转的，四个角上分别有4个形状不同的家禽圈舍。在发现问题解决问题的过程中复习了相关内容。如：发现平移和旋转，给羊圈为篱笆就是求长方形的周长等。 右边板块：复习分数的相关内容。分数意义的复习直观具体。一根火腿等分成6片，给爸爸分了3片，占火腿的，妈妈分了2片，占火腿的，小明分了1片，占火腿的。大小比较和计算的复习只是开了个头。这里只展示了同分母的比较和分数的加法，在此基础上向同分子的比较和分数的减法扩展。 右下角板块：复习可能性。关于转盘的设计。为避免偶然性，份数不宜太少，通常不少于6等份，颜色应间隔涂，不能过于集中。左侧的两个孩子的对话功能各异。上面的孩子的话告诉同学们指针落入两种颜色的可能性是有大有小的，下面孩子的话意图时说指针指着红色的可能性大一些，这里只知道大就行，不要求说出可能性占几分之几。 教学目标： 进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。 经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心的成功感。教学重、难点：位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。培养初步的空间观念；提高学生解决实际问题的能力。 课 题 两、三位数乘、除位数的乘除法 教学目标 通过练习，进一步掌握两、三位数一乘位数的估算、笔算方法，明确计算法则。 通过练习，进一步掌握两、三位数除以一位数的估算、笔算方法。 掌握四则运算的运算顺序，能正确计算。 教学重难点 估算 课前准备 情境图 第_1时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、反思本学期数学学习情况。 二、复习乘、除法。 1、分小组进行回顾和交流。 2、注意收集建议，改进复习方法。电脑出示1、第1题：口算让学生先独立计算，再在小组里对题。 2、用竖式计算，并且验算。 学生快速解决。 环节 初案 设计意图 三、复习有关的实际问题。 　 1、第3题：这是一道应用题，“每瓶可乐6元，每箱24瓶，150元能买到一箱吗？”学生先独立思考，再在小组内交流，完成练习。 注意：通过交流可能会出现多种做法，对于一些有道理的想法都予以肯定，以促进同学之间的相互启发。 2、第4题： （1）开始的问题让学生独立解答并说说理由。（2）图下方的问题要指导学生把解决问题的信息找出来，再独立解决，并交流想法。——中等生 使学生有针对性进行巩固，探讨不同的解答方法。 板书设计： 两、三位数乘、除位数的乘除法 教学反思： 这是一节复习课，教学中全面地复习掌握所学的知识，灵活运用，综合解决实际问题。 级索姚庄小学课时教案 课 题 复习克、千克、吨位置与变换 巩固千克、克、吨的认识，进一步掌握质量单位之间的进率关系。 进一步认识8个方位，感知平移和旋转现象，能进行简单平移。 结合生活实际，解决实际情况。 教学重难点 质量单位之间的进率关系 课前准备 教学挂图 第2_时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、复习克、千克、吨。 第6题：在（ ）里填上合适的质量单位。 1、先独立思考。 2、小组交流自己想法。 3、独立完成这三个空，然后在全班交流。 出示电脑 第7题：学生独立完成，然后全班交流。 第8题：看懂图意，再完成图下问题，小组讨论、合作完成。 环节 初案