青岛版二年级数学全册教案.docVIP

二年级数学下册全册备课 全册教材内容 本册单元教学内容具体如下：万以内数的认识；千米、分米、毫米的认识；万以内数的加减法（一）；图形与拼组；万以内数的加减法（二）；混合运算；统计；两、三位数乘一位数；时、分、秒的认识；图形的周长；总复习。 一、 数与代数 1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识；⑵、有余数除法的笔算。 2、万以内数的认识：⑴、千以内数的认识；⑵、万以内数的认识；⑶、万以内数的大小比较，近似数；⑷、估算；⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。 3、万以内数的加减法（一）：⑴、百以内数的加减法口算；⑵、简单的万以内数的加减法的笔算、估算；⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算；⑷、万以内数的加减法的验算。 4、万以内加减法（二）：⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算；⑵、估算；⑶、应用万以内数的加减法解决问题；⑷、回顾整理。 5、混合运算：⑴、两步连加、连减、加减混合运算；⑵、带小括号的两步加减混合运算；⑶、应用加减运算解决问题。 6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。 二、 空间与图形 1、千米、分米、毫米的认识：⑴、认识长度单位千米、分米、毫米；⑵、长度单位的进率和简单的换算。 2、对称：认识对称现象。 3、图形与拼组：⑴、平面图形的认识：①、长方形、正方形的特征；②、五边形、六边形的初步认识；⑵、图形的拼组。 三、统计：分段统计。 四、 实践与综合应用 1、奇妙的动物世界：加深对长度单位的认识。 2、户外活动：加深对统计过程的体验，巩固分段统计的方法。 五、 回顾与整理：回顾整理全册内容。 全册教材内容分析 学生在二年级上册已认识了除法的意义，并掌握了表内除法，第一单元就是在此基础上的延伸和扩展。教材在内容安排上，注重结合具体的情境，是学生发现生活中的余数现象体验生活中的数学应 用，加强对有余数的除法意义的认识。让学生在解决实际问题的过程中理解意义，同时也有利于提高学生解决问题的能力。 数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”和“100以内数的认识”，第二单元将认识更大的自然数，将认识的范围扩展到万以内。这不仅是大数的计算基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好，把认数和用数表达、用数交流信息相结合，不断发现学生的数感。在教学数的组成、读法和写法时，教材提示我们要组织丰富多彩、有意义的数学活动，让学生在观察、操作、活动的过程中加强思考和探究，结合已有经验自己感悟并总结出数的组成规律以及数数的方法等，提高学生的学习能力，发展他们的数感。 学生已经学习了一些有关长度单位“厘米”、“米”，本册教材中将要学习“毫米”、“千米”和“分米”，这样学生对于长度单位的认识将会逐渐完整。由于他们已经掌握了有关测量的知识和方法，加之在生活中常常遇到测量问题，学生的已有经验是比较丰富的，教材在编写上充分考虑到这一点，把它作为发挥学生主动性的一个重要切入点。 万以内数的加减法共分为两个单元，本部分内容是在学生已经掌握列竖式计算两位数的基础上进行学习的，掌握两位数加减两位数的口算，这是以后进一步学习相关计算的基础，起着承上启下的作用。其中，连续进位的三位数加法和连续退位的三位数剑法是万以内数的认识和万以内数的加减法（一）为基础知识，它既是万以内数的加减法（一）的延续及发展，又是今后学习大数加减的基础。用舒适计算是本节的重点，教材以电脑娃娃的话提示我们对方法要进行归纳和总结，使学生明确“哪一位上的数相加满十，就要向前进1，以及哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本为上加10再减。” 图形与拼组的基础知识十一年级上册初步认识的长方形、正方形等平面图形，以及长方体和正方体等立体图形，它是一年级几何图形学习的继续，同时又是后面学习平面图形周长和面积的基础。 连加、连减、不带括号的加减混合运算的知识基础时百以内数的连加、连减、加减混合运算，以及万以内数的加减法。本节教材内容是二年级上册混合运算与解决问题的继续与发展，是以前所学计算方法的综合练习，同时又是今后进一步学习小数、分数混合运算与解决问题的基础。因为是在具体的生活情境中学习计算，所以表面上是混合运算，实质上是解决生活中需两步计算的问题，地位非常重要。教材在编排上注重了学生通过观察，发现生活情境中的数学问题，使学生经历从生活问题到数学问题的抽象过程，感受数学知识的现实性。学会从数学角度去观察、分析、解决现实问题，从而激发学生认真观察、积极探索的精神，获得成功的学习体验。 第八单元的时、分、秒的认识，知识基础是一年级下册的认识钟表和同学们的生活经验。教材创设了元旦联欢会的情境，通过关注几个节目开始的时刻引入这单元要研究的内容。 通过前三学期的学习，学生对统计已经有了初步的认识。在一年级上册中学习了象形统计图和简 单统计表；在一年级下册中引入了画“正”