青岛版七年级数学下册复习提纲第十章平行线.docVIP

宁阳实验高中初中部初一年级数学《平行线》的复习提纲 学习目标： 经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进下步发展空间观念、推理意识以及有条理的思考和表达能力。 在两条直线被第三条直线所截时，认识同位角、内错角、同旁内角。 知道过直线外一点能且只能画出一条直线与已知直线平等，会用一副三角尺过直线外一点画这条直线的平行线。 探索平行线的性质及平行线判定的理解和应用。 认识两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。 知识要点 1、平行线的定义是： 在平面内，两条直线的位置关系是 和 在空间中，直线的位置关系可分为： 种。 2. 平行线的性质有（1） ， （2） ， （3） 3．平行线的判定方法有：（1） （2） ， （3） ， （4） ， 4. （1）经过直线外一点， 与已知直线平行。 （2）经过一点 与已知直线垂直。 5. （1）什么叫做两点间的距离？ （2）什么叫做点到直线的距离？ （3）什么叫做两条平行线之间的距离？ 。 三、精典题型 1．在图1中，∠1的同位角是 ，∠2的内错角是 ，∠3的同旁内角是 。 ∠4 与∠6是 截线是 被截直线是 ；∠1 与∠6是 截线是 被截直线是 ；∠1 与∠2是 截线是 被截直线是 。 2．用三角板和直尺画平行线的依据是什么？ 3.如图2由下列条件可以判定哪两条直线平行？说明理由。 （1）∠1=∠2, (2) ∠4=∠A （3）∠A＋∠2＋∠３＝１８０° ４.如图３中，AB∥CD，∠PAB，∠APC与∠PCD的和是多少度？ 你是怎样求出来的？ 5.如图4,BE是∠ABC的平分线,AD∥BC交BE于点D. 已知∠ADE=155°,求∠BAD的度数. 如图5,已知∠1=∠2=∠3, (1)因为∠1=∠2,所以 ∥ ,根据是 ; (2)因为∠1=∠3,所以 ∥ , 根据是 .. 7.如图6,EF⊥GF于点F, ∠AEF=150°, ∠DGF=60°,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由. 8.如图7,AB∥CD,EF与AB、CD分别交于点E、F，EP⊥EF，且与∠EFD的平分线FP交于点P，∠BEP＝40°，则∠EPF的度数是多少？ 9.如图8，AB∥CD，CD∥EF，∠1＝∠2.那么∠A和∠E有怎样的大小关系？为什么？ 10.如图9，AB∥CD，BC∥DE，那么∠B＋∠D＝ .