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青岛版三年级上册减乘四则混合运算
减乘四则混合运算
教学内容：青岛版小学数学三年级上册第29-30页 信息窗5第四个红点
教学目标：
初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和减法混合运算的顺序。
能够通过运算顺序进行对混合运算的计算，并解决一些简单的实际问题。
经历对比、推理总结混合运算的特点，培养学生交流合作意识，提高学习数学的兴趣并形成一定的学习技能
教学重难点：
理解减乘的运算顺序及算理，并能正确计算。
教具：多媒体
学具：作业本及上课必备学习用具
教学过程：
一、复习导入：
1、导语：同学们，在小学阶段计算能力对数学学习非常重要！看，老师带来三组算式。
（想一想：算式中有哪些运算？先算什么？再算什么？）
小黑板出示：
第一组：6×4×8
学生回答后小结：算式中只有乘法，我们按照从左往右依次计算。
黑板出示：左→ 右顺序计算，来看看这第二组算式该怎样算呢？
出示第二组：18+42×6
（像这种有加法有乘法的算式，还能不能从左向右算呢？那应该先算什么？后算什么？）））
如何解决这个问题呢？
（1）小组讨论，列式计算
（2）指名汇报结果并说明算理
要求蜗牛3分钟爬的必须先求出每分钟的，列式为：（96-82），然后再求3分钟的，列式为：14×3，综合算式为：（96-82）×3
2、先说出各题的运算顺序，再计算。（课本第30页第6题）
16×7×9 （24+56）×7 （36-12）×9
56-8×5 568+56×9 28×（46-37）
（1）独立计算
（2）指名汇报
（3）选有代表性的题目说明运算顺序〈再次复习巩固运算算理〉
3、
（1）仔细观察题目，指出题目中的病因。
（2）独自给生病的题目进行医治。
五、课堂总结：
同学们的表现真棒！通过本课时的学习你又得到了哪些收获呢？
各抒己见谈收获：
1、通过本课时的学习我知道了四则混合运算中有乘减的要先算乘法，再算减法。
2、四则混合运算中有小括号的要先算小括号里面的。
3、计算的过程中等号要对齐
4、混合运算中题目的后面不能直接写得数，要往下脱式在最后的等号后写得数。
板书设计：
乘减四则混合运算
47-5×6 12×（14-9）
= 47-30 = 12×5
= 17 = 60
先算乘法 先算小括号里面的
再算减法 再算乘法
78-6×7
=72×7
=504
6×（24-12）
=6×24
=134
69-7×5
=7×5
=35
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