青岛版六年级上册第四单元_圆_ppt.pptVIP

圆的周长公式 C= d C=2 r 马郎小学 陈伟 人教版六年级数学上册第四单元 圆 的 面 积 复习：什么叫平面图形的面积？ 下列图形的面积是如何计算的？ a a a h a h a b h a S=ab S=a2 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 b 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 r = 2分米 r 求周长： 2×3.14×2 =3.14×4 =12.56（分米） 求面积： 复习： 长方形的长 长方形的宽 （原来平行四边形的底） （原来平行四边形的高） 将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？ 分成4份 分成4份 分成8份 * 交通工具 车轮为什么做成圆形? 1 探索过程 圆的画法： ⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； (定半径) ⑵把有针尖的一只脚固定在一点圆心上； (定圆心） ⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 2厘米 定半径 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 再看一遍吧！ 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 同学们，请你找出下图中的半径和直径吧！ 是 是 折一折，画一画，量一量，思考以下几个问题： 1.请同学们利用你手中的圆形纸片，折一折看一个圆有多少条直径？用直尺量一量这些直径都相等吗？ 2.请同学们利用你手中的圆形纸片画一画看一个圆有多少条半径？用直尺量一量画出的半径都相等吗？ 3.小组内讨论： 在同一个圆里，直径和半径它们之间有什么关系？用字母怎样表示它们之间的关系？ 2 探索过程 半径 r 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 半径 r 直 径 d 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 o ? d r r 直径与半径之间存在的关系： o ? d r r r 直径与半径之间存在的关系： o ? d r r r 直径与半径之间存在的关系： o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍， 半径的长度是直径的一半。 直径与半径之间存在的关系： 成果汇报： 用字母可以表示为： 1、圆有无数条直径；所有的直径都相等。 2、圆有无数条半径；所有的半径都相等。 3、同圆或等圆中，直径是半径的两倍，半径是直径的一半。 d=2r 把车轮做成圆形，不仅圆形易滚动，而且车轮上各点 到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径， 当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离 保持不变。因此， 当车辆在平坦的路上行使时， 坐车的人会感觉到非常平稳， 这也是车轮都做成圆形的 数学道理。 车轮为什么做成圆形? 2、 √ √ x 45cm 1.24m 3.55dm 240mm 在这节课里，同学们有什么收获呢？说一说吧！ （2,6） o o o 青岛版小学六年级数学 第四单元 信息窗 2 山东滨州滨城区北城受田小学质量中心 张庆民 QQ求圆的周长 长 20 厘米 宽 12 厘米 长方形的周长 ： （ 20 + 12 ）× 2 = 64 厘米 边长 30 厘米 正方形的周长 ： 30 × 4 = 120 厘米 长方形和正方形的周 长 长方形的周长 =（长+宽）×2 公式： C = 2( a + b ） 正方形的周长 =边长×4 公式：C = 4 a 围成圆的（曲线的长）叫做圆的周长。 圆的周长与什么有关系呢？ 猜想：圆的周长与半径有关系。也可能与直径有关系。 … 3厘米 2厘米 1厘米 直径 … 9.426cm 6.283cm 3.1415cm 周长 1 7 0 2 4 6 1 3 5 厘米 1 … 3厘米 2厘米 1厘米 直径 … 9.426cm 6.283cm 3.1415cm 周长 圆的周长与什么有关系呢？ 周长÷直径=3.1415 C= d C=2 r 祭天台上层周长是 3.14×30=94.2（米） 祭天台中层周长是 3.14×50=157.0（米） 祭天台下层周长是 3.14×70=219.8（米） *