角色扮演法在园林苗圃学课程教学中的应用.pdfVIP

安徽农业科学，Joumal of Anhui Agri. Sci. 2013 ,41 (23) :9859 - 9860 责任编辑陈红红责任校对卢瑶 角色扮演法在园林苗圃学课程教学中的应用 何蒜1 ，何鑫2 ，李强1 ，范丽娟1 ，周蕴薇1 ，刘晓东1 * (1.东北林业大学园林学院，黑龙江哈尔滨 15∞40;2. 北京市第56 中学，北京 l ∞038) 摘要 在本科园林专业园林苗圃学课程教学实践中引入角色扮演法，通过课堂实践后，采用调查l可卷对该课程的教学效采进行了评价， 评价结果显示该教学方法在教学实践中的可行性高，具有一定的推广应用价值。 关键词 角色扮演法;园林苗圃学;教学效果分析 中图分类号 5-01 文献标识码 A 文章编号 0517 -6611(2013)23 -09859 -02 Application of Role Pla;抖吨 Method in G缸deni吨 Nursery Teaching HE Miao et al ( Land配咿Architecture College of Northeast Forestry University , Harbin , Heilongjiang 15刷的 Abstract Role playing method was introduced into teaching practice of gardening nurse町， questionnaire investigation w田 applied to evaluate the teaching effect. The results showed that the role playing method is feasible and could be popularized in teaching. Key words Role playing method; Gardening nurseη; Analysis of teaching effect 4 个园林班的学生为研究对象。年龄在 17 -21 岁，平均年龄 园林苗圃学是东北林业大学园林专业的核心课程之一， 22.1 岁。男生39 人，女生 77 人，均为高中毕业后高考入学 课程的教学目标是使学生了解当前苗圃苗木繁殖栽培的趋 势和发展，掌握园林树木的基本繁殖手段和技能，学会在生 的学生。 产中熟练运用各种技术。在教学过程中，精选教学内容，积 1. 2 教学内容 经过对教学内容比较分析，根据适应性原 极采取讲授法、讨论法、参观法、实验法等多种教学方法。行 则，选取园林苗圃的经营管理这一章节采用角色扮演法教 动导向法是让学生通过行动培养和提高其实践能力的→种 学。该章节介绍了园林苗圃经营管理的基本理论，重点阐述 教学思想。作为一种新的课程改革理念，该教学方法正日益 了园林苗圃的人力管理、经济管理、质量管理、数量管理的内 受到教育工作者的关注。如何把这种教学思想应用于专业 容及方法，分析了园林苗圃市场风险及市场营销策略。 课程教学中，是当前教育工作者热衷研究的内容[1 -3J 。角色 1. 3 研究方法 扮演法是作为行动导向法教学思想的一种载体教学方法，是 1. 3.1 设置情景。假设所有人是某园林公司市场营销部门 在课堂教学条件下，根据教学内容的实际需要，创设以模拟 职员。公司要向市场销售 2012 -2013 年新推出的花灌木品 真实情况为主要特征的人为情境让学生扮演此情境下的不 种。向职员讲解推出花灌木的市场行情及公司产品优劣势。 同角色，运用所学知识，从事指定活动，以达到预期教学目标