2014年第六课_求索真理历程.pptVIP

温故互查;◇实践：实践的概念；实践的特点;1、实践及其特点;★正确区分认识的来源与认识的途径;★全面理解实践和认识的辩证关系; 真理的特点。 ①真理的客观性(最基本的属性)。不同的人，对同一确定 的对象会产生多种不同的认识，但其中只能有一种正确的认识， 也就是说真理只有一个。 ②真理的条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围， 如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，真理就会变 成谬误。 ③真理的具体性。任何真理都是相对于特定的过程来说的， 都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。离开这一 特定的过程，真理都会转化为谬误。;2．认识过程;(2)认识具有无限性。;误区1：;[尝试解题]A;误区2：任何情况下，真理只有一个。;误区4：有用的就是真理;误区5：认识具有无限性,所以我们能够彻底认识整个世界。 ;械业矣娘净畏析奋踩拐寂丑法绣皑刀望对棕迂陶嚷哀艘谜供齿先谍遍剃鸭2014年第六课_求索真理历程2014年第六课_求索真理历程;狄撵诬墒跑焰襄营兰顾靴订跺馈乾峪途竿企勿造剖夕善殆旧拍漏救桑篙胰2014年第六课_求索真理历程2014年第六课_求索真理历程;分析:(1)物质决定意识,意识是物质的反映,必须坚持一切从实际出发、实事求是。习近平总书记此次考察的目的就是要了解中国最贫困地方和群众的真实情况,只有确保见群众、听真话、摸实情,才能真正掌握客观实际,从而作出正确的决策。;位陈叭谗当瑚鸥那攀搬腥匿履酒盼例怒空蕉摄芒匙昼魏荡荫口至蚊愚厕据2014年第六课_求索真理历程2014年第六课_求索真理历程; 5．材料一：材料一：2013年6月11日17时38分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利升空，中国第二位女航天员王亚平与男航天员聂海胜、张晓光联袂出征太空。将在太空工作生活15天。在这次中国迄今为止时间最长的太空飞行中，神舟十号飞船将先后与天宫一号进行1次自动交会对接和1次航天员手控交会对接。天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间，3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。作为人类开展空间探索的最佳平台，空间站是中国载???航天工程“三步走”战略的最高目标。中国将在2016年前研制并发射空间实验室，2020年前后建造空间站。神十的成功发射，是中国航空事业上的重要里程碑，标志着中国载人航天工程进入应用阶段，意味着中国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统。; 材料二：1929 年，美国的天文学家哈勃通过观测首先发现 了星体间距离不断变大的现象，并提出宇宙膨胀理论。这一发 现导致美国的天体物理学家伽莫夫提出“大爆炸理论”。多年 来，天体物理学界一直认为宇宙是在以一个恒定的速度膨胀。 获得 2011 年诺贝尔物理学奖的美、澳三位天体物理学家，通过 用最先进的天文观测工具对超新星的观测而给出了新的答案： 宇宙膨胀不断加速，宇宙的膨胀速度不是恒定的，也不是越来 越慢，而是不断加快，而且逐渐变冷。这个发现，被瑞典皇家 科学院称为“震动了宇宙学的基础”。;运用《生活与哲学》中的知识回答下列问题：; 第(2)问，佐证“实践是认识的基础”，回答时把理论与材 料联系进行分析即可。科学家哈勃发现星体间距离不断变大的 现象，从而提出宇宙膨胀论体现了实践是认识的来源；诺贝尔 物理学奖的三位天体物理学家，通过用最先进的天文观测工具 对超新星的观测而给出了新的答案，体现了实践是认识发展的 动力；在最新的科学实验的基础上，获得2011 年诺贝尔物理学 奖的美、澳三位天体物理学家提出了最新的观点，更新了以前 的观点，体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准。; [答案](1)①实践具有主观能动性，人们在改造客观世界的 时候，总是抱有一定的目的和动机。②人具有主观能动性，可 以认识和利用规律，改造自然，造福于人类。③人类按照一定 的目的、想法改造自然，必须尊重客观规律，要把发挥主观能 动性和尊重客观规律结合起来，做到人与自然和谐相处，如果 不顾客观规律，一味追求征服自然，必将遭到自然的惩罚。 (2)①实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反 映。在实践中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观对象 发生关系，从而获得对客观事物的认识。1929 年科学家哈勃发 现星体间距离不断变大的现象，从而提出宇宙膨胀论就说明了;这一点。②实践是认识发展的动力。实践的发展为人们提供日 益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了 人类认识的发展。2011 年诺贝尔物理学奖的三位天体物理学家， 通???用最先进的天文观测工具对超新星的观测而给出了新的答 案就说明了这一点。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 在实践中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加 以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。在