绝地之音上课用汇编.pptVIP

人是能思想的苇草，生命因有她脆弱的一面而愈发弥足珍贵；而生命又是顽强的，因她智慧的一面而无坚不摧。 生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。 怒放的生命 曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的生活我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量曾经多少次失去了方向曾经多少次破灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放 写一写 练一练 绝地里的生存令人震撼，绝境下的孩子更令人心痛，而求学的不舍、不弃尤其令人感动。 审读图片，写一段富有感情而有文采的话。 绝壁上的学校  攀梯求学的学生 行走在绝壁上的学童 求学之“路” 怒江溜索上学的孩子 小花们，是上帝制造了这高峻的山峰，是上帝制造了这湍急的江流。但孩子们，你们不应该责怪上帝，不应该怨恨上帝，因为你们知道，上帝是仁慈的。他给了你们高山，就给了你们穿越高山的渴望；他给了你们险流，就给了你们跋涉远方的力量；他给了你们艰难，就给了你们坚强；他给了你们绝境，就给了你们勇敢；他给了死地，就给了你们求生的顽强…… 所以，请感谢绝地，感谢自然，感谢生活吧！这些让你们收获着坚强，收获着勇敢，收获着信念，收获着希望……你们是最富有者！拥有这些的你们终将是生活的强者，深深的祝福…… 走近马步升 马步升，甘肃合水人，中国现代作家，小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名，主要作品有长篇小说《女人狱》《北京不是你的家》和小说集《老碗会》散文集《一个人的边界》，长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》等。 突然，那人唱了起来，细听，那歌无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说有歌词的话，那只有“咧”一个字。 初读文本：绝地之“绝”体现在哪里？ 黄土林：大沟横断 小沟交错 ↓ 长城营盘梁：绝壁危沟 无路可寻 ↓ 平地：“斩断” “切割” ---------山崖陡峭 “划”-- ---------- 山崖之高 “两亩见方”------------面积小 “悬”--------- --- 高、危险、陡峭 “栓”-------------------险要 作者为什么要花诸多笔墨来描绘“绝地”？ 突出绝地之“绝”，为“绝地之音”的闪亮登场渲染、蓄势。黄土高原是“绝地之音”诞生的大背景，营盘梁和沟坡上的平地则是具体的小情境。 这个特殊的音声正是因为有了这样一个大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。 在这样的绝地中的人有什么特质？ 生活现状：一群鸡，一条大黑狗，几头猪，还有几头大骡子在树下或站或站。 人物状态：皮鞭不往下抽，偶尔一抖， 侧面描写：骡子不急不慢，阳光洒下来，骡子和碌碡（zhóu）也欢乐了几分。 自然，乐观，坚韧地存在 所谓的“绝地之音”指什么？它“绝”在何处？ 在这奇绝之地，人类生存的极限之地，农人口中所发出的“咧－咧－咧－”的声音。 从形式上讲，它无词无调;从内涵上说，它“饱含万有，调兼古今” 。 探讨“绝地之音”深刻内涵： (1)绝地和绝唱：绝地——人的绝唱——人和地的宿命。 (2)绝地，指人类生活的极限境地。 (3)绝唱，是绝地生命力的张扬。 (4)人类在绝境唱出了一首生命之歌。这首歌就是生命本身。 (5)这样的歌声（包括声音以外的各种形式）发于有着悠久厚重历史的黄土文化下的绝地，它是生命的豪迈表达和野性张扬，代表了生命的原生态，天然地具有真实、质朴、醇厚的品质。 绝地之音 是生命存在， 是生命的坚持， 是生命的承担， 是生命的升 腾， 是一种生命的意义， 是一个生命的哲理。 这大概就是人类生命力的见证，是生命为寻求生存和发展空间而“无孔不钻”的实例 在那种极其恶劣的环境中，这里的这户人家长期生活着，而且是那么乐观自信地生活着，向我们昭示了极强的生命张力，这种歌声是其张力的外在表现也是生命的一个组成部分。是一种生命与生命适逢绝地之境的通感和共鸣。 正是在这块几乎不适于人类生存繁衍的地方，人民不仅顽强地生活下来，而且创造了辉煌的文化： 秦腔 腰鼓秧歌 皮影戏——“电影鼻祖” 钟鼎铭文 地绝而人心不绝