农业职业院校艺术设计类专业学生创新实践能力的培养研究.pdfVIP

ofAnhui 安徽农业科学，Journal Agri．Sci．2013，41(6)：2804—2805 责任编辑陈红红责任校对卢瑶 农业职业院校艺术设计类专业学生创新实践能力的培养研究 陈桂珍，倪懿，刁玉琦 (苏州农业职业技术学院，江苏苏州215008) 摘要以苏州i农业职业技术学院为例，探讨了艺术设计类专业“校企合作、工学结合、硕岗实习”的教学模式，以及基本职业岗位与就业 导向的高职艺术类专业毕业设计改革，以培养学生的创新实践能力。 关键词职业院校；创新实践能力；探索与实践 中图分类号s—Ol 文献标识码A 文章编号0517—661I(2013)06—02804—02 on ofInnovationPracticeinthe ofArtistic inVocationalof Study Students’Ability Cultivating Major Design CollegeAgriculture CHENGui-zhenetal (Suzhou Instituteof 215008) Polytechnic Agriculture．Suzhou，Jiangsu AbstractWithSuzhou 1nstituteof asan nlodeof betweenschooland Polytechnic Agricultureexample．theteaching cooperation enterprise． with inthe ofartistic was wellas17efo]‘mofartistic orientedwith combininglearningworkingmajor designdiscussed，as majorgraduationdesign astoculture students’innovative employmentguidance，SO practiceability． wordsVocational ofinnovation and Key college：Ability practice：Explorationpractice 在高职教育不断深化教育教学改革、强化办学特色、全 形成以技能应用为宗旨的更为科学、合理、高效、实用的计算 面提高教学质量的内涵发展新时期，推行“校企合作、工学结 机多媒体技术专业教学体系，其专业的人才培养模式全部改 合、顶岗实习”的教学模式，为培养具有创新实践能力、综合 革为“2+0．5+0．5”，即学生在校学习2年，半年顶岗实习， 素养和专业技能的复合型人才提供了最大可能，是培养目标 半年毕业实习。在第五学期，学生全部进入企业进行顶岗实 习，使学生提前接触社会，在工作实践中不断地发现问题和 得以实现的有力手段。教育部在教高[2006]16号文件《教 育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指 解决问题，从而丰富理论知识，锻炼动手能力，学以致用，进 出：“高等职业教育要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗 一步提高学生的创新实践能力。 旨，以就业为导向，改革教学方法和手段，融‘教、学、做’为一 1．2基于案例项目进行课程改革，积极探索“教、学、做”一 体，走产学结合发展道路，积极探索工学交替、任务驱动、项 体化教学模式教学方法上，主要利用案例式、项目式、互动 目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，加强 式教学方法，基于案例项目进行课程改革，基于行动导向进 和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实 行课堂教学改革j积极探索“教、学、做”一体化教学模式。授 习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力，为社会主义现 课内容与职业能力培养紧密联系，构建以