2016-2017学年高二语文课件：5.2《伶官传序》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).pptVIP

1 新导学·文本探究 一、重点实虚词 1．与 和，连词 给予，动词 跟、同，介词 结交、亲附，动词 替、为，介词 2．归 3．告 归顺，动词 归还，动词 归聚，动词 告诉，动词 祭告，动词 报告、告慰，动词 二、词类活用 1．函梁君臣之首________ 2．一夫夜呼，乱者四应________ 3．仓皇东出________ 4．忧劳可以兴国________ 名词作状语，用木匣子装 名词作状语，在夜间 名词作状语，向东 形容词的使动用法，使……兴盛 三、古今异义 1．原庄宗义所以得天下 古义：_________________________________________ 今义：_______________________________________________ 2．则遣从事以一少牢告庙 古义：______________________________________________ 今义：______________________________________________ ……的原因 表示因果关系的连词 官员，这里泛指一般属官 投身到(事业中去)或指(按某种办法)处理 四、特殊句式 1．此三者，吾遗恨也________ 2．身死国灭，为天下笑________ 3．而智勇多困于所溺________ 4．还矢先王________ 5．盛以锦囊________ 6．庄宗受而藏之于庙________ 判断句，“……者……也”表判断 被动句，“为”表示被动 被动句，“于”表示被动 省略句，补上后为“还矢(于)先王” 省略句，补上后为“盛(之)以锦囊” 介词结构后置句，正常语序为“庄宗受而于庙藏之” 资料助读走近作者 欧阳修(1007年～1072年)，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，自称庐陵人，北宋时期政治家、文学家、史学家，唐宋八大家之一。他既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。他喜奖掖后进，苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦粲然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。 背景解读 五代，指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。文中最后一段提到“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”即指此事。 文本译注伶官传序 作神。称天神的旨意为天命。古人常把盛衰归之于天命。欧阳修没有否定这种传统说法，但更重视人事。人事：与“天命”相对，指政治中的得失。原：推究。庄宗：后唐庄宗李存勖(885—926)。李存勖(xù)， 文所提及的“赐矢”和“受矢”一事。从事：这里泛指一般属官。少牢：用羊、猪各一头祭祀先人。用牛、羊、猪各一头叫“太牢”。牢，本来是养牲畜的圈，这里指祭祀用的牲畜。古人又把牛叫“太牢”，羊叫“少牢”。告庙：天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。请其矢：领取他父亲(留下)的箭。盛以锦囊：即“以锦囊盛之”。介宾短语后置。锦囊，丝织的袋子。负：背负，后面省略了“之”。前驱：走在队 自：由。人：指人事、人力。《书》：指《尚书》。儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。原作“满招损，谦受益”，见《尚书·大禹谟》。兴：使动用法，使……兴盛。逸豫：安乐。指庄宗喜爱音乐戏曲宠爱伶人。亡： 兵作乱。庄宗率兵抵御，中流矢而死。国灭：庄宗死后，李嗣源(明宗)即位，群臣中有人主张自建国号；此事虽未实行，但是庄宗死后，李克用嫡亲子孙都被杀，也可以说是“国灭”。为：被。笑：嘲笑，耻笑。夫：语气词，用于句首，表示要发议论。忽微：微小的事。忽，一寸的十万分之一。微，一寸的百万分之一。困：困扰。于：被。所溺：所溺爱的事物。独：只是。也哉：均为表示感叹语气的助词，“也哉”连用，既表 作品赏析整体感知 中心论点―→论证―→结论―→历史教训 ―→ 要点探究 1．本文是怎样提出论点的？作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样的结论？ 提示：本文开门见山提出盛衰由人的主张：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”用一个“原”字推导原因，点出庄宗，作为立论依据，顺势引起下文。 作者得出的结论有三：①国家成败兴衰“皆自于人”。②“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。③“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。 2．本文是怎样运用正反对比来阐述事