201602备考研讨发言稿.ppt

2016备考研讨会云浮市教育局教研室 赵汝倩 201602; 1.怎么样记得住地图中那些更细更偏的东西。。。。。 2.外省高考大题好像都会做呀！但一考试就死了。。。。。 急需抢救选择题！平时的时候还好，考试时却。。。。。;; 提 纲;一、 方向:比努力更重要;高三的时间帐：9月1日—6月6日，共计279天;3个月;二、软环境：鼓士气，扬斗志贯穿始终;连续5年对高考状元进行跟踪研究。 问卷调查指标：考生本身的因素、 家长的因素、学校的因素、环境因素等20个影响因子。 调查结果表明： ;考生的心理状态与考试成绩的关系;学习压力与学习效率的关系;学生在二轮复习中的常见的状态;老师可以做什么？;要求：士气宜鼓，扬斗志是第一要务 贯穿始终！;三、难度要控，立足不同学生层次 ;; 2015年非选择题平均分与难度值;2015湖南???非选择题平均分与难度值;难度题让多数学生学会果断跳过！ ;要求： 立足不同层次的学生制定复习目标;四、重心：课堂效率;（一）复习课;新 课：（陈述，讲解，构建）锋面的概念，冷锋和暖锋，锋面天气。;（2）两种复习课型;复习课几个基本环节;（二）评讲课;④互动性;常用方法： A。答案校正——学生反思 B。学生互评——老师解疑 C。老师点评——知识提升;;五、突破：训练效率; ■定时： ■定量： ■定标高： ■定规范：;五、细节：;;（1）关注“常考点”，达成知识的完整建构； （2）关注“能力点”，提升解答问题的能力； （3）关注“热点”，把握主题，回归课本； （4）关注“错误点”，突破考试瓶颈。;微专题“风”————典型试题;微专题“风”————知识整合;微专题“风”————技巧归纳;微专题“风”————巩固拓展;2、节奏可快，多回头可提高效率;3、模式构建，做一题，会一类; ;地理特征描述的模式构建;河 流 特 征;;描述某地区地形特征的基本思路;经济发展水平;影响农业的 区位因素;黄土高原、南方低山丘陵及云贵高原的水土流失分析的思维模式;4、答题要抓：答题怎么抓都不过分;谢谢！