经济院2017-2017学年第二学期工作总结.doc

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经济院2017-2017学年第二学期工作总结

2013—2014学年第二学期经济学院工作总结 经济学院围绕学校2014年48项工作要点,以评估工作为抓手,切实履行各项工作职责,取得一定成效。现将本学期工作总结如下: 一、配合学校实现重点突破 1.严格依据本科学士学位授权专业评估指标要求落实迎评工作 学院组织全体教职工对照评估指标要求进行认真学习,深刻领会学位评估指标体系的精神,分解任务,并通过各种督促和检查寻求不断趋于完善,确保以优异成绩通过教育厅的学位评估。目前已经对《专业简况表》、《自评报告》进行了整改,进一步凝练了国贸专业建设规划,配合人事处做好专业师资配备,更新专业师资的科研、教改成果;组织力量对本科课程档案进行审查、整改,针对课程规范、试卷出卷、改卷规范等问题进行整改;针对本科所开设课程组织编写教学大纲(包括理论大纲、实习大纲),规范课程标准。 2.为筹备《福州外语外贸学院学刊》创刊号做贡献 《福州外语外贸学院学刊》作为学校重点项目,将于6月底创刊。我院积极配合,发动本院副教授以上教师认真撰稿,并向福建省外经贸研究所等单位约稿,共向科研处提交10篇左右高质量的学术稿件。 3.深度对接全面实施服务长乐工作 许振宇老师主持的湿地研究教育厅项目与长乐市林业局正在洽谈对接的方式与途径;学院与长乐科技局长咨询实用新型与外观设计专利的研发与申报事项,并组织王波、游扬等教师与福建宝泰日化有限公司一道已经开发出8-10项专利项目,正着手向国家专利局申报。 4.配合学校积极探索推进考试制度改革 学院严格执行《福州外语外贸学院课程考核管理规定》,严把出卷、审卷和评卷关。同时,针对专业核心课程,按照学校要求积极开展“通考不通科”的尝试,针对专业选修课程则鼓励教师采用口试、小论文、模拟视频、开卷等多样化的考核形式,寻求推进适合校情的考试制度改革。 二、促进专业建设 5.深入开展特色专业的建设 依托国际经济与贸易专业综合改革试点项目,申报福建省第七届教学成果奖的《深化民办本科国贸教育教学改革,构建“三维渗透式”人才培养模式》获评二等奖。 6. 加大专业建设力度 经济学院成立专业建设指导工作委员会,由院长、专业负责人和教研室主任组成。该委员会成员每周二下午均要召开碰头会,研讨教学过程中遇到的重要问题寻求对策,并分专业下到各教研室组织广大教师开展教研活动。 三、提升人才培养水平 7.加大课程建设改革力度 抓好课程建设工作,本学期立项校级精品课程4门(国际结算,国际贸易实务,外贸英语函电,市场营销学),校级重点建设课程6门(国际金融,西方经济学,国际贸易,货币银行学,国际货运代理和国际商务谈判)。 8.进一步完善实践教学体系建设 (1)加强实践型教师队伍建设。转变教师观念,要求每位教师都要承担实践教学任务,为此要求专业教师在2014年暑假中要到相关实践教学基地实习10-15天。(2)加强实践教学内容建设。国贸专业的实验教学大纲、实验指导书的编制工作已经完成并汇编成册,金融工程、投资学和经济统计学等4专业实验教学大纲、实验指导书的编制工作已经着手编写。(3)继续推进实验室建设。经济学院负责的进出口贸易仿真实验室、国际货运代理实验室、和国际贸易软件实验室以及商业银行仿真实验室等硬件建设基本完成,各实验室文化氛围的设计工作也逐步到位。(4)科学安排实验实践课程。在2014-2015学年第一学期课程安排过程中,确保现有的实验实践设施、场所和资源的充分利用,确保所有的实验实践环节都能在实验室、实践基地中实际操作演练。(5)加强校外实践基地建设,强化校企合作。在2014年9月前,确保国贸专业的校外实践基地数量上达到16个,满足本科毕业实习的需要。 9.首届毕业生毕业论文指导 部署首届国贸专业本科385位毕业生毕业论文、毕业实习工作,做好了师资选拔、论文选题工作。 四、增强科技服务能力 10.加强科研项目立项工作 经济学院高度重视各类课题的组织申报工作,但是今后各类项目均实行限额申报的办法,获批难度不断加大,我们的工作重心将转到横向课题的获取上,力争在对政府、企业的咨询项目上有所斩获。 11.拓展科研学术平台 (1)参与全国性或全省性学会。目前经济学院为中国国际贸易学会理事、全国高校国际经济与贸易学科协作组会员、福建省对外经济与贸易学会副会长、福建省对外经济贸易教育协会常务理事单位。与上述学术机构成员之间有着广泛的联系与交流。 (2)加强国际商务研究所的建设。目前国际商务研究所成员15人,其中教授5人,副教授7人,讲师5人,本学期在《国际贸易》、《亚太经济》、《对外经贸实务》杂志上各发表论文1篇,《林业经济》杂志上发表论文2篇,《应用泛函分析学报》发表1篇,上述刊物均为核心期刊,同时在相关大学学报上发表学术论文34篇,已经出版专著2部。上述成果对于国贸专业评估起到重要的科研支撑作用。 (3)重视科研交流。2

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