小学思想品德教育需要引入“童年嬉乐课程”.docVIP

　　小学思想品德教育需要引入“童年嬉乐课程” 　　小学思想品德教育需要引入“童年嬉乐课程” 　　 　　小学思想品德课教学，经过10年的改革，已经实现了知识教学向活动体验的转型。这无疑是一大进步。然而，我们的思想品德教学依旧缺乏亲和力，在改善学生的思想道德方面依旧显得有些乏力。小学思想品德课程进一步改革路在何方？最近网络热传的“爬树”课程，或许能给予我们一些有益的启示。 　　 　　一、大学开爬树课程折射出“生存力退化现象” 　　 　　最近，“爬树”一词很热。据今年7月24日《 大河报 》的报道，“厦门大学微博协会”发布微博称，由于校长的倡导，厦门大学将开设“爬树课”.在这门课上，大学生可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”.这则报道向我们透露了两个讯息。 　　 　　1.户外活动能力严重退化 　　 　　现在的大学生户外活动被套装知识的学习所挤压，活动能力自然也大为降低，远不及上个世纪七八十年代的孩子。稍加关注，我们就会发现，现在的大学生又何止是不会爬树呢？不会游泳的也大有人在。大学生作为即将进入社会的公民，要很好地立足于社会，不仅需要专业的职业技能，还需要具有较强的安全救护能力。水灾、火灾和地震等各种自然灾难频频降临。就拿这次北京突发的大雨来说吧，你不多学几样诸如爬树、游泳等本领，不去了解危险状态下的各种逃生常识，就很难安然地生活在这个世界上。很显然，