2010年高考地理研讨会.pptVIP

思考1：高考地理考什么？怎么考？ 思考2：高考地理怎样才能得高得分？ （一）、高考考核目标与要求 ▲获取和解读地理信息 ▲调动和运用地理知识、基本技能 ▲描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ▲论证和探讨地理问题 （一）获取和解读地理信息 这里的地理信息是指试题中反映地理事物和现象的文字资料、数据、图标、图像、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、理解信息、判断信息的重要程度、提炼有效信息等思维过程。 命题从能力立意出发，强调引入新材料，构建新情境。试题信息蕴含丰富，形式多样。如何获取和解读这些信息，是考生解答问题的起点。 启示：2010年地理命题以能力立意为出发点，以新材料和新情境作为能力考查的载体。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物的定性、定量的信息。 题目的文字信息文字表述是提供地理信息最基本的方式，包括图表的注记、引文或说明，以及题干（设问、备选项等）中必要的限定或提示。文字信息不仅给出是解题的基础材料，还包含了考查的意图、内容和方法，往往隐含着试题的脉络和解题的思路。 考生要根据文字信息明确试题的要求：是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是比较分析还是综合，是说明还