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幼儿主题环境的创设

主题墙的创设 教育性 与主题相关的实物、图片(照片、图片、挂图等) 与主题相关的文字(字卡、儿童的问题、创编等) 儿童作品(平面、立体) 审美素养(色彩、布局) 便捷性 用1-2种主打材料,统摄每学期3-5个主题内容 减少资源浪费,体现教师智慧 如何运用这一素材来布置“顽皮一夏”的主题墙面呢? * * 让幼儿参与环境的创设 你发现什么材料被保留下来循环使用了吗? 关于鼻子,主题墙还可以提供什么呢? 充分运用各种空间作为展示的机会:天花板、地面、墙面、橱柜表面等 围绕主题,让幼儿的作品展示有情境! 挂图、幼儿的语言也可以成为主题墙的一部分 《SOS小超人》 《神秘洞》 两个主题中 有哪些相同的材料? 在《拜访大树》的主题墙上,有哪些延用的材料?

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