2011—2012年第二学期语文质量分析.pptVIP

妈妈，我知道你是为了我好，虽然我玩电脑，但我会把持住分寸，绝不会沉迷到网络里的。 ——郭韵怡（东方一小） 妈妈，我已经把作业写完了，也预习了明天要学的内容，我现在想休息一会儿，放松一下，可以吗？ —— 王浩铭（东升一小） 六、按要求完成句子练习。（4分） 1.找出下面句子中的错误，把正确的句子写在横线上。 正在操场上，有几个三班的同学热火朝天地打篮球，跑了过去加入了他们的队伍。（百花园三） . 2.运用关联词连句，把句子写在横线上。 这本书包装精美。它的内容却不太丰富。（百花园六） . 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 阅读 提取信息能力——从文本中提取有关信息的能力 推断解释能力——能利用文本信息，