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人民版思想品德七上第五课第三课时
怀铁二中七年级思想品德学科导学案
课题： 主备人： 课时： 学案编号：
教师“复备”栏或学生笔记栏
一步：【学习目标 学会为他人着想，学会理解他人，尊重他人，当他人出现一些反常举动时，要想到“也许另有原因”。 学习重点理解他人感受，学会换位思考
学习难点理解他人感受，学会换位思考 【知识链接】1.在生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许 。因此，我们要学会人，并为他人着想。遇事要，进行。
2.在学习生活中不为小事 。理解至上，善待 。1.阅读教材第55页的材料《“小气”的陈建梅》，讨论回答：
（1）陈建梅 “小气”表现在那些方面？同学们是如何对她的？ ）“小气”的陈建梅在郊游中是如何对待同学的？ 陈建梅为什么会“小气”？同学们一开始是否知道她家的情况？当同学们知道陈建梅家里的情况后，在心理和行动上是如何对待她的？ 你有何启示？2．阅读材料第56页的材料《王捷和李岚岚》思考问题：
（1）这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？假如你是王捷，你会怎么做？
3.阅读材料，《智者的四句箴言》，思考四句箴言包含的道理。
1.交往是一门艺术，要想成功与人交往，我们应在交往中学会：（ ）
看到别人的优点，取长补短 真诚相待，理解宽容别人的缺点 以自我为中心，要求人人为我 以他人为中心，一切为了他人
A. B.③④ C.①③ D.②④
2.下列不能体现宽容、理解、尊重他人的有：（ ）
A.换位思考，理解别人的错误和过失 B.主动沟通.交流，查找问题原因
C.主动出击，以其人之道还治其人之身 D.学会观察，主动帮助他人解决问题
班级： 小组： 姓名：
“五步教学法”导学流程： 1.明确目标(1-3分钟) 2.自主预习(7-10) 3合作探究展示 (20-25) 4.反馈检测 (5-10) 5.总结反思(2)
怀铁二中“五步教学”课堂模式：
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