1.2.2《绝对值不等式的解法》课件(新人教选修4-5)..pptVIP

1.2.2《绝对值不等式的解法》 教学目标 1．使学生掌握含绝对值的一次不等式的解法，并用数形结合方法加深对解法的理解． 2．通过学生的主体活动，培养其自主学习，研究探索的学风 教学重点：含绝对值不等式的解法 教学难点：理解绝对值的几何意义 分类讨论： * 复习： X=0 |x|= X0 x 0 X0 - x 1.绝对值的定义: 2.几何意义: A x1 X O B x2 |x1| |x2| =|OA| =|OB| 一个数的绝对值表示这个数对应的点到 原点的距离. 类比：|x|3的解 |x|3 的解 观察、思考： 不等式│x│2的解集? 方程│x│＝2的解集？ 为{x│x=2或x=-2} 0 2 -2 为{x│-2 x 2 } 不等式│x│ 2解集? 为{x│x 2或x-2 } 0 2 -2 0 2 -2 |x|-2的解 |x|-2的解 归纳：|x|a（a0) |x|a (a0) -axa Xa 或 x-a -a a -a a 如果 a ＞0，则 如果把|x|2中的x换成“x-1”,也就是 | x-1 | 2如何解？ 引伸： 解题反思： 如果把|x|2中的x换成“3x-1”,也就是 | 3x-1 | 2如何解？ 整体换元。 归纳：型如| f(x)|a, |f(x)|a (a0) 不等式的解法: 例 1 解不等式 解： 这个不等式等价于 因此，不等式的解集是（–1，4） 例 2 解不等式 ＞5 解： 这个不等式等价于 或 （1） （2） （1）的解集是（4，+∞）， （2）的解集是（－∞，－1）， ∴ 原不等式的解集是 （4，+∞）∪ （－∞，－1）。 巩固练习： 求下列不等式的解集 |2x+1|5 3|1-4x|9 |4x|-1 |x2-5x|-6 3| 2x+1 | 5 （-3，2） （-∞，-1/2）∪（1，+ ∞） R （-3，-2）∪（1，2） 例:解不等式 | 5x-6 | 6 – x 引伸： 型如 | f(x)|a, |f(x)|a的不等式中 “a”用代数式替换，如何解？ 解：对绝对值里面的代数式符号讨论： 5x-6 ≥ 0 5x-66-x (Ⅰ) 或 (Ⅱ) 5x-60 -（5x-6）6-x 解(Ⅰ)得：6/5≤x2 解(Ⅱ) 得：0x6/5 取它们的并集得：（0，2） 解不等式 | 5x-6 | 6 – x (Ⅰ)当5x-6≥0,即x≥6/5时，不等式化为 5x-66-x，解得x2, 所以6/5≤x＜2 (Ⅱ)当5x-60,即x6/5时，不等式化为 -(5x-6)6-x，解得x0 所以0x6/5 综合(Ⅰ)、 (Ⅱ)取并集得（0，2） 解： 解不等式 | 5x-6 | 6 – x 解： 分析：对6-x 符号讨论， 当6-x≦0时,显然无解； 当6-x0时,转化为-(6-x)5x-6(6-x) 由绝对值的意义，原不等式转化为： 6-x0 -(6-x)5x-6(6-x) 综合得0x2 (Ⅰ)或 (Ⅱ) 6-x≤0 无解 解(Ⅰ)得：0x2; (Ⅱ) 无解 解不等式 | 5x-6 | 6 – x 解： 分析：对6-x 符号讨论， 当6-x≦0时,显然无解； 当6-x0时,转化为-(6-x)5x-6(6-x) 由绝对值的意义，原不等式转化为： 6-x0 -(6-x)5x-6(6-x) X6 -(6-x)5x-6 5x-6(6-x) 0x2 进一步反思:不等式组 中6-x0是否可以去掉 有更一般的结论： |f(x)|g(x) -g(x)f(x)g(x) |f(x)|g(x) f(x)g(x) 或f(x)-g(x) 类型1 练习：把下列绝对值不等式转化为同解的非绝对值不等式。 3、| x-1 | 2( x-3) 4、 5、| 2x+1 | | x+2 | 1、|2x-3|5x 2、|x2-3x-4|4 类型2 例： 方法1：几何意义 方法2：去绝对值 方法3：函数的观点 解不等式 课堂小结： (1)数学知识: 常见的绝对值不等式的解法 (2)数学思想 分类讨论的思想 整体的思想 转化的思想 引例：某电机厂承担一项任务，为自来水厂加工一种圆形管道