2012人教版八年级全等三角形的判定(四).docVIP

八年级数学科第十一单元全等三角形导学案 课题《全等三角形的判定(四)》 教 学 目 标 1、知识目标 ：. 领会HL，会简单运用这一结论证明两个直角三角形全等. 会简单运用这一结论证明两个三角全等 2、能力目标: 提升自己的阅读理解能力。 3、情感目标： 教学 重点 难点 1、重点： HL及其运用. 2、难点：领会HL. 课时安排 一、复习 “ SAS、ASA、AAS” 及“SSS”解答下列问题： 1.填“一定”或“不一定”： (1)两边对应相等的两个三角形 全等； (2)一边一角对应相等的两个三角形 全等； (3)两角对应相等的两个三角形 全等； (4)三边对应相等的两个三角形 全等； (5)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形 全等； (6)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形 全等； (7)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形 全等； (8)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形 全等； (9)三角对应相等的两个三角形 全等. 课后补记： 2.在上面的结论中,SSS是 __ ，SAS是 __ ， ASA是 _____ ，AAS是 ____________ .(填题号) 3.如图，（填SSS、SAS、ASA或AAS） (1)已知BD＝CE，CD＝BE， 利用 可以判定△BCD≌△CBE； (2)已知AD＝AE，∠ADB＝∠AEC， 利用 可以判定△ABD≌△ACE； (3)已知OE＝OD，OB＝OC， 利用 可以判定△BOE≌△COD； (4)已知∠BEC＝∠CDB，∠BCE＝∠CBD， 利用 可以判定△BCE≌△CBD； 4. 在△ABC和△A′B′C′中,填写所有可能. 其中(1)有____种可能,(2)有___种可能. (1)已知: AB＝A′B′，BC＝B′C′ 补充条件____________________________ 可得△ABC≌△A′B′C′. (2)已知: ∠A＝∠A′，∠B＝∠B′ 补充条件__________________________ 可得△ABC≌△A′B′C′ 5..已知：如图，在△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC 求证：△ABD≌△ACD 证明： 课后补记 二、知识探究 6. 已知：如图，CE⊥AB，DF⊥AB，AC∥DB，AE＝BF. 求证：CE＝DF. 证明：∵CE⊥AB，DF⊥AB， ∴∠_____＝∠____=90°. ∵AC∥DB，∴∠A＝∠___. 在△ACE和△BDF中， ___________________ ___________________ ___________________ ∴△ACE≌△BDF（ASA）. ∴CE＝DF. 7.已知：如6题图，CE⊥AB，DF⊥AB，AF＝BE，CE＝DF. 求证：(1)∠A＝∠B；(2)AC∥DB. 课后补记 三角形全等的判定方法 (1)已知AO＝CO，利用 可以判定 △ABO≌△CDO；(写出证明过程) (2)已知∠ABD＝∠CDB，利用 可以 判定△ABD≌△CDB；(写出证明过程) 探究规律：做一做如课本图11．2─11：任意画出一个Rt△ABC，使∠C=90°，再画Rt△A′B′C′，使B′C′=BC，A′B′=AB，把画好的Rt△A′B′C′剪下，放到Rt△ABC上，它们全等吗？ 作法： 3.归纳规律： （简写为 或 ） 综合应用探究 【例4】如课本图11．2─12，AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD，求证：BC=AD． 设计者：彭德军 审计者： 日期：2012年9月25日 A B D C