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学校管理教育发展研究现行学校管理模式下校长专业能力探析囹魏志春摘要现行中小学管理模式很大程度上决定了校长的专业能力主要表现为以学校的发展目标为核心培育教师的团队精神与合作行为克服专业化限制及其利益引发的隔阂摩擦与冲突以明确的规章制度与指令非个人化的议事与决策程序控制学校组织的运行实施结构性支持性对话性的领导方式弥补依科学管理造成的激励机制缺陷尊重与满足教师民主参与学校管理的需要关键词学校管理模式校长专业能力随着我国基础教育管理体制改革的深入中小学性知识传授和技能运用的标准化提高专业化水平办学自主
学校管理 教育发展研究2008．15—16
现行学校管理模式下
校长专业能力探析
囹魏志春
摘要：现行中小学管理模式很大程度上决定了校长的专业能力，主要表现为：以学校的发展目标为核心。培育
教师的团队精神与合作行为，克服专业化限制及其利益引发的隔阂、摩擦与冲突；以明确的规章制度与指令，非个人
化的议事与决策程序控制学校
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