【参赛】物理：4.1《探究感应电流的产生条件》(新人教版选修3-2)探究.ppt

探究感应电流的产生条件 借助实验 提出问题 巧妙的实验激发探究兴趣 实验观察 收集证据 实验1：磁铁插入线圈 实验2：模仿法拉第实验 分析论证 “B”变化或“S”变化 归纳结论 “Φ”变化 教学设计及流程 哪些情况可产 生感应电流？ 复习导体棒切割磁感线的实验 引领学生设计实验方案 实验器材：蹄形磁铁、线圈、灵敏电流计、导线、开关 G － ＋ + N S 探究导体棒在磁场中是否产生感应电流 实验操作 实验现象（有无电流） 分析论证 导体棒静止 闭合电路包围的面积 时，电路中有电流产生；包围的面积 时，电路中无电流产生。 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 平行运动 切割运动 G － ＋ + N极插入 N极抽出 S极插入 S极抽出 探究磁铁在线圈中运动是否产生感应电流 S N S N 实验操作 实验现象（有无电流） 分析论证 N极插入线圈 线圈中的磁场 时，线圈中有感应电流； 线圈中的磁场 时，线圈中无感应电流 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出 G － ＋ + 模仿法拉第的实验 + - 实验操作 实验现象 （线圈B中有无电流） 分析论证 开关闭合瞬间 线圈B中磁场 时，线圈B中有感应电流； 磁场 时，线圈B中无感应电流 开关断开瞬间 开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动 开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合，迅速移动滑片 复原再做 实验1：导体所处的磁场可以认为是一个匀强磁场，导体左右运动时，对于导体所在的闭合电路来说有什么变化？ 实验1 Ｂ不变，S变化 实验2： 实验2 Ｂ变化，S不变 实验3： 实验3 Ｂ变化，S不变 实验1 Ｂ不变，S变化 实验2 Ｂ变化，S不变 实验3 Ｂ变化，S不变 三个实验分析： 你现在能从上面表格总结到什么结论？ 思考：磁通量的表达式是什么？ 结论： 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有感应电流。 地球的磁场 做一做：摇绳能发电吗？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * *