【创新设计】2017版高考历史通史复习第一部分专题一古代中华文明的起源与奠基课时1先秦探究.pptVIP

2.(2014·课标全国Ⅱ，24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　) A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东 解析　“雅言”就是我国最早的古代通用语，相当于现今的普通话。我国最早的“雅言”是以周朝地方语言为基础，周朝的国都西岐(今宝鸡市东岐山县)地区的语言为当时的全国“雅言”，答案为C项。 答案　C 视角二　创设新情境，考查宗法制的特点及影响 A.祖先牌位 B.皇帝宝座 C.青铜兵器 D.铁制农具 答案　A 4.(2013·海南单科，2)西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在(　　) A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长” C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当户对” 解析　注意题干中的关键信息“宗法制”“对后世也有深刻影响”。宗法制的核心是嫡长子继承制，这与以后历代在皇位继承中遵循的“立嫡不以长”相吻合。 答案　B 视角三　从文明演进角度考查宗法制的衰落 5.(2013·广东文综，12)战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是(　　) A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 解析　可使用排除法解答，分封制的“加强”、百家争鸣局面的“出现”、井田制的“推行”，均出现于春秋时期或春秋以前，这与材料中的“战国以后”信息不符，由此可排除 A、C、 D项，故答案为B。 答案　B 视角四　从综合链接角度考查先秦的政治制度 6.(2013·浙江文综，14)以下为周代世系略图，它透露出的相关制度信息有(　　) ①禅让制　②分封制　③世官制　④宗法制 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 解析　本题以周代世系图为切入点，考查学生观察图片获取信息和知识的调动与运用能力。禅让制指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，周代世系中不存在此制度，含有①的A、C两项优先排除；从世系图中可见“天子——诸侯——卿大夫……”序列，这是当时推行分封制的一个体现，②正确；西周的分封制与宗法制互为表里，宗法制通过血缘的亲疏，保障了各级贵族享有世卿世禄特权，故③④正确。正确答案为D。 答案　D 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 知识清单 深化突破 高考调研 知识清单 深化突破 高考调研 知识清单 深化突破 高考调研 2011～2015年课标全国卷命题思路与备考建议 　 考情分析　　　 考纲考点 命题思路 备考建议 古 代 中 国 的 政 治 制 度 商周时期的政治制度 1.(2014·课标全国Ⅱ，24)周代“雅言”反映分封制、礼乐制的影响 2.(2011·课标全国，24)西周政治对秦汉统一的影响 1.关注重要概念：分封制、宗法制、中央集权制度、君主专制、刺史制度、三省六部制、行省制、内阁制、军机处等 2.注重古代政治演变趋势。如君主专制演变、中央集权演变趋势 3.关注历史因果关系，从历史结论与成因角度分析政治现象及制度演变趋势 秦中央集权制度的形成 (2013·课标全国Ⅰ，24)西周与战国的墓葬等级规定反映的历史趋势 古 代 中 国 的 政 治 制 度 汉至元政治制度的演变 1.(2015·课标全国Ⅰ，25)汉代外戚干政的因果关系 2.(2015·课标全国Ⅱ，25)汉代地方吏治的特点 3.(2014·课标全国Ⅰ,24)君主专制统治与 “君权神授”的关系 4.(2013·课标全国Ⅰ，41)汉、唐地方行政变迁的趋势 5.(2012·课标全国，24)汉代刺史制度与抑制豪强势力的关系 6.(2011·课标全国，40)秦至唐官员选拔依据的变化和原因 1.关注重要概念：分封制、宗法制、中央集权制度、君主专制、刺史制度、三省六部制、行省制、内阁制、军机处等 2.注重古代政治演变趋势。如君主专制演变、中央集权演变趋势 3.关注历史因果关系，从历史结论与成因角度分析政治现象及制度演变趋势 明清君主专制制度的加强 ? 1.(2014·课标全国Ⅱ，27)明代内阁制的特点 2.(2014·课标全国Ⅱ，40)清朝东北地区的移民政策的特点及成因 3.(201