《ATP的主要来源──细胞呼吸》课件3(新人教版必修1).pptVIP

第3节 ATP的主要来源－细胞呼吸 第5章 细胞的能量的供应和利用 （一）教材的地位与作用 （二）学生情况 ①了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。 ②理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解,区别和联系。 ③掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点。 知识目标 ①通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。 ②通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。 ③通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。 ④适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。 能力目标 ①在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。 ②在教学中，通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育 情感目标 1: 通过提问、读书、思考、理解反应式及图解、课堂练习来突出。 2: 通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。 有氧呼吸的过程 1: 利用投影片形象地说明有氧呼吸过程的三个阶段和两个场