《富集在海水中的元素——氯》参考探究.ppt

4.洪灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性 疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。 （1） 工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉， 化学反应方程式为?????????????????? ????????????? 。 （2）漂白粉的有效成分是（填化学式）?????? ????? 。 （3）漂白粉溶于水后，受空气中的CO2作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，化学反应方程式为 ?? ??????? ????????。 Ca(ClO)2 + CO2 + H2O == CaCO3↓+ 2 HClO ２Cl2+2Ca(OH)2 = CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O Ca(ClO)2 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 第二节 富集在海水中的元素—氯 了解氯气的物理性质。 掌握氯的原子结构特点、化学性质。 认识氯水的组成和性质。 掌握氯离子的检验方法。 认识卤素，了解其相似点及递变性。 海洋是巨大的资源宝库 海洋中含有大量的盐类，主要为NaCl，以及MgCl2、MgSO4。 1.氯原子结构特点 原子结构： 典型非金属性 （强氧化性） Cl 得e- Cl- 一、活泼的黄绿色气体——氯气 ＋17 2 8 7 舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。 氯气的发现和确认 1774年，舍勒发现氯气，他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 启示１：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。 启示２：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。 启示３：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。 MnO2 + 4HCl（浓） ==== MnCl2 +2H2O +Cl2↑ 2.氯气的实验室制法 （1）实验原理 加热 问题 1.生成1mol氯气,电子转移的物质的量是多少？ 2.浓盐酸的作用 1.2mol 2.作还原剂 起酸性作用 答案： 尾气处理 向上排气法 （或排饱和食盐水法） NaOH 溶液吸收 收集装置 气体 发生装置 （2）实验装置 固+液 （加热） 3.氯气的物理性质 ⑴氯气呈黄绿色 ⑵有刺激性气味，有毒 ⑶易液化 ⑷密度比空气大 ⑸能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气） ——加压液化，贮存在钢瓶中 ——向上排空气法收集 如何闻氯气的气味 不能用排水法收集，可用排饱和食盐水法收集 ②氯气与铜反应 ①铁与氯气反应 FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？ ⑴氯气与金属反应 4.氯气的化学性质 答案：不能用，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；铜不和盐酸反应。 2Fe+3Cl2====2FeCl3 ①氢气在氯气中燃烧实验视频 ⑵氯气与非金属反应 纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。 燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。 ②实验现象 点燃 ====2 a.打开自来水龙头为何有刺激性气味？ b.氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？ c.干燥的Cl2有杀菌、消毒和漂白作用吗？ (3)氯气与水反应 强氧化性 漂白作用 弱酸性 不稳定性 用于自来水的杀菌、消毒。 用做漂白剂。 酸性：H2CO3 HClO 次氯酸的性质 ====2 液氯与氯水的比较 纯净物 Cl2 ，HClO，H2O H+，Cl－，ClO－ 有氧化性，无酸性和漂白性 有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解 只有Cl2 分子 液 氯 氯 水 分类 成分 　 　 性质 混合物 实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中。 久置的氯水都有什么成分？ 分子：H2O 离子：H+、Cl－ 根据氯气与水的反应原理,推测氯气与NaOH能否发生反应?若反应,其产物是什么? (4)氯气与碱反应 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 有效成分:NaClO 2Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白粉、漂粉精 漂白液