【赢在课堂】2016-2017学年高中政治第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱探究.ppt

1 2 3 4 5 6 2.(考查点:货币的产生)历史上,贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介,但伴随着商品交换的发展,贵金属金银长期占据着货币的宝座。这是由于贵金属金银(　　) ①便于保存和携带　②可用作装饰品　③体积小、价值大 ④质地均匀、易于分割 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:贵金属金银能够固定地充当一般等价物的原因是其具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,①③④正确。②不是贵金属金银充当货币的原因。 答案:C 1 2 3 4 5 6 3.(考查点:货币的本质)相比较于其他一般等价物,货币最主要的特点是(　　) A.货币会贬值,其他一般等价物不会贬值 B.货币的价值量大,其他一般等价物价值量小 C.货币固定地充当一般等价物,其他一般等价物则不然 D.货币便于携带,其他一般等价物都难以携带 解析:货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币与一般等价物的区别主要在于充当一般等价物是否具有固定性,故C项说法正确。货币与其他一般等价物都可能贬值,A项说法错误。货币不一定比其他一般等价物价值大,B项说法错误。其他一般等价物也不一定比货币难携带,D项说法错误。 答案:C 1 2 3 4 5 6 4.导学考查点:货币的职能)2016年春节期间,小黄和父母选择了标价为3 680元/人的云南五日游,小黄在腾冲的地摊上花50元买了几件具有少数民族特色的小饰品,父母则在七彩云南商场用刷卡的方式购买了价值8 000元的玉镯。这里涉及的货币职能依次是(　　) A.价值尺度、支付手段、流通手段 B.支付手段、流通手段、价值尺度 C.支付手段、价值尺度、流通手段 D.价值尺度、流通手段、支付手段 解析:标价为3 680元/人,说明货币是在执行价值尺度职能;花50元买了几件具有少数民族特色的小饰品,说明货币是在执行流通手段职能;刷卡购买了8 000元的玉镯,说明货币是在执行支付手段的职能。 答案:D 1 2 3 4 5 6 5.(考查点:纸币)近年来,全国公安机关针对假币犯罪活动的严峻形势,持续开展了打击假币犯罪专项行动,一大批重特大假币犯罪案件被侦破,收到了良好的社会效果。开展上述活动,是基于(　　) ①人民币是国家发行并强制使用的　②人民币发行以市场实际需要为限度　③制造假人民币严重破坏我国金融秩序　④人民币是我国强制使用的唯一法定货币 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:人民币是国家发行并强制使用的,假币是伪造、变造的货币,它违反国家货币管理法规,严重破坏我国金融秩序,必然受到国家的打击,①③符合题意。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,②说法错误。目前,在我国除了大陆使用的人民币外,还有港澳台地区使用的纸币,④说法不准确。 答案:B 1 2 3 4 5 6 二、非选择题 6.(考查点:货币的职能)进入十月中旬,承载着过去冬天的记忆,作为冬储秋菜中“老三样”之一的白菜新鲜上市。“白菜都是刚从地里收的,很鲜嫩,今年的价格略微上涨,每斤七毛钱。”卖白菜的摊贩说。不少市民前来购买尝鲜,孙女士买了1.5元的白菜准备回家炖着吃。 (1)上述材料中货币分别执行了哪些职能?为什么? (2)你认为生产者怎样才能使自己的商品卖出好价钱? 答案:(1)白菜每斤七毛钱,在这里货币被用来衡量商品价值的大小,执行的是价值尺度职能;孙女士花1.5元买白菜,在这里货币充当的是商品交换的媒介,执行的是流通手段职能。 (2)要使自己的商品能够卖出去,并卖出好价钱,商品生产者就要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 第一单元 生活与消费 第一课　神奇的货币 第一框　揭开货币的神秘面纱 一 二 三 一、货币的本质 1.商品及其基本属性 (1)含义:商品是用于交换的劳动产品。 想一想　“慈母手中线,游子身上衣”中的“衣”是否是商品?为什么?? 提示:不是商品。因为商品是用于交换的劳动产品,诗中的“衣”虽