第二节化 学 之 旅58.pptVIP

体验化学探究 学习目标： 1．知道：发现问题、提出问题是学习化学的重要方法。 2．理解：科学探究的基本环节。即提出问题，建立假设，收集证据（包括设计实验方案、进行实验等），获得结论，交流评价； 3．学会：用科学探究的方法来研究问题。 4．知道：如何对探究活动进行反思。 怎样才能发现和提出问题？ 时刻保持一颗好奇心； 学会质疑，不轻信现成的结论； 善于变换角度看问题； 善于观察； 善于从生活实际中发现和提出问题…… 科学始于问题： 科学探究的基本环节 练一练： 1．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 （ ） A．建立假设 B．提出问题 C．设计实验 D．做出结论 2．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论 3．婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 （　　） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 实验探究 P14 影响燃烧时间的因素 注意:怎样保证实验结果的客观性 知识点梳理： 1.利用科学探究的方法解决问题。 2.科学探究的基本环节。 3.化学实验是探究化学科学的重要途径。 4.实验探究要保证客观性。 * * * * 通过科学探究解决问题 有了新的案件 提出自己的假设 会是谁呢？是他？ 收集证据 一定要找出凶手！ 就是他！ 反复推敲了一下： 是这样了，没错！ 问题 提出 已有经验 已有知识 假设 猜想 实验调查 查阅资料 证据 收集 分析比较 归纳概括 结论 作出 评价 交流 C B C 实验过程中注意点 1.注意用火安全，烧杯安全。 2.观察做到全面、细致。 3.对观察的结果要真实记录在自己设计的表格中。 4.在观察过程中，如果遇到困难或疑问，可以举手向老师获得帮助。 你说 我说 大家说 总结 这节课大家学到了什么呢？