七年级地理上册 教学反思论文 人教新课标版.pdfVIP

七年级地理教学反思 一、 反思转变了自己的角色 今年刚接七年级地理课，很生疏，刚上课时，总怕学生掌握不住， 课堂上重复一遍又一遍，可效果很不好，越怕学生掌握不住，学生越 掌握不住。后来，我才发现问题出在我身上，上课的时候我不管学生 听不听，总是“满堂灌”，学生有厌烦的情绪，所以效果很不理想。 经过学习和反思，我懂得了一个道理：那就是课程改革不仅要求教师 的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传 授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌 握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。 为此，我在课堂教学中很注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气 氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理 状态，来积极思维与想象。如：每节课的开始，我总是对学生说： 这节课，让我们来共同研究，一起探讨有关……的问题。我觉得过 去经常讲这节课学习或今天上第几章……，总还有点居高临下，我教 你们跟我学的味。上课期间，适当允许学生随时举手提出问题，讲出 思想的火花；课堂提问经常问你说呢？你认为呢？你的观点 呢？你的看法呢？还有不同的想法吗？再想想看？等鼓励学 生自由地表达自己的观点。对学生回答问题的评价也经常以很好！ 太棒了！很有新意！你真会动脑筋！等语气来