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第二节 培训课程的设计 培训课程设计的基本原则 （一） 根据培训项目的类别和层次确立培训目标 （二）充分考虑组织特征和学习风格以制定培训策略 培训课程设计的程序 课程设计阶段 1、定位（性质、类别） 2、目标（领域、层次） 3、策略 4、模式 5、评价 课程设计要素 目标、内容、模式、 策略、评价、教材、 学习者、执行者 时间、空间 培训课程的设计策略 基于学习风格的课程设计 学习风格类型、风格、特点、培训方式表格化 基于资源整合的课程设计 重要舞台 培训课程设计的项目与内容 培训课程分析 培训教学设计的内容 撰写培训课程大纲 培训课程价值的评估 培训课程材料的设计 培训课程的修订与更新 培训教学设计程序与方案的形成 （一）教学设计程序 1、肯普 步骤最明确 2、迪克和凯里 偏重行为主义 3、现代常用 形成培训教学方案 1、确定教学目的 2、确定教学名称 3、检查培训内容 4、确定教学方法 5、选定教学工具 6、设计教学方式 7、分配教学时间 实施培训教学活动的注意事项 1、做好充分准备 2、讲求授课效果 3、动员学员参与 4、预设培训考核 对课程设计效果的事先控制
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